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作文方法大百科·議論文法門

作文方法大百科·議論文法門

定 價(jià):¥38.00

作 者: 劉再平 著
出版社: 西安交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 語(yǔ)文作文 中小學(xué)教輔

ISBN: 9787560543437 出版時(shí)間: 2014-04-01 包裝: 平裝
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 296 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《作文方法大百科·議論文法門》主要針對(duì)中小學(xué)生想象作文寫作中出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題,主要從寫作的構(gòu)思、材料選擇、選題立意等方法講解想象作文寫作的技巧方法,每個(gè)方法都配以相應(yīng)的示范作文進(jìn)行講解,讓技巧方法更鮮明直觀,堪稱第一本中小學(xué)作文方法論。

作者簡(jiǎn)介

  劉再平,作家,副教授。從事語(yǔ)文教學(xué)工作二十余年,有人說(shuō)我是“雖外表粗獷卻不掩內(nèi)心的細(xì)膩豐富”,醉心于文學(xué)創(chuàng)作,半生筆耕不輟,先后發(fā)表過(guò)多篇小說(shuō)、散文、報(bào)告文學(xué)。自1994年我創(chuàng)辦“大少年學(xué)堂”,先后培訓(xùn)中、小學(xué)生作文學(xué)員逾十?dāng)?shù)萬(wàn)。多次被評(píng)為全國(guó),多次被評(píng)為全國(guó)中、優(yōu)秀作文輔導(dǎo)老師。在作文教學(xué)中,我不斷嘗試將作文教學(xué)系統(tǒng)化、圖書化、歌訣化,為提升寫作水平開(kāi)辟新徑,亦曾牛刀小試,將多年作文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)編著成《作文講評(píng)》一書,在學(xué)生和家長(zhǎng)中間竟至轟動(dòng)。隨后,編著了教學(xué)系列叢書《記敘文法門》、《說(shuō)明文法門》、《議論文法門》、《想象作文法門》,被業(yè)界認(rèn)為首開(kāi)“作文方法論”先河,于是又有人稱我為“作文鬼才”。

圖書目錄

第一篇 議論文要素謀略 第一章 如何確立論點(diǎn)(3) 第一節(jié) 對(duì)論點(diǎn)的提煉(4) 劉老師講方法(4) 實(shí)戰(zhàn)案例(7) 習(xí)慣(7) 談毅力(9) 說(shuō)興趣(12) 佳作點(diǎn)評(píng)(14) 人生處處是考場(chǎng)(14) 永遠(yuǎn)不要說(shuō)放棄(16) 自信,成功的第一秘訣(18) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(19)   第二節(jié) 對(duì)論點(diǎn)的要求(20) 劉老師講方法(20) 實(shí)戰(zhàn)案例(23) 恰如其分才是美(23) 成才的關(guān)鍵(24) 嫉妒真的要不得(28) 佳作點(diǎn)評(píng)(29) 嚴(yán)師未必出高徒(29) 別讓感情遮住了理智的雙眼(30) 變化的常識(shí)(32) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(33)   第三節(jié) 對(duì)論點(diǎn)的展開(kāi)(34) 劉老師講方法(34) 實(shí)戰(zhàn)案例(38) 從圍墻說(shuō)開(kāi)去(38) 順耳與逆耳(40) 節(jié) 儉是一種美德(42) 佳作點(diǎn)評(píng)(44) 由“精裝書”想到的(44) 談讀書(45) 生活與賽跑(46) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(48)   第二章 如何使用論據(jù)(49) 第一節(jié) 論據(jù)的選擇(50) 劉老師講方法(50) 實(shí)戰(zhàn)案例(51) 生命需要月臺(tái)(51) 空缺的作用(53) 讀書與消化(55) 佳作點(diǎn)評(píng)(57) 友誼,我拿什么拯救你(57) 微笑的魅力(58) 酒香也怕巷子深(59) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(61)   第二節(jié) 論據(jù)的分析(63) 劉老師講方法(63) 實(shí)戰(zhàn)案例(68) 求師·從師·尊師(68) 曲線美的啟示(70) 走與停(73) 佳作點(diǎn)評(píng)(75) 得失并存(75) 微笑著生活(77) 享受痛苦(78) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(80)   第三節(jié) 論據(jù)的加工(81) 劉老師講方法(81) 實(shí)戰(zhàn)案例(86) 從“悟空放妖”說(shuō)起(86) 說(shuō)選擇(88) 珍惜易失的今天(90) 佳作點(diǎn)評(píng)(92) 讓紀(jì)念閃耀理性光芒(92) 尺有所短,寸有所長(zhǎng)(94) 痛并快樂(lè)著(95) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(96) 第四節(jié) 論據(jù)的使用(97) 劉老師講方法(97) 實(shí)戰(zhàn)案例(102) 莫讓青春付流水(102) “門門全優(yōu)”小議(104) 分?jǐn)?shù)·知識(shí)·能力(106) 佳作點(diǎn)評(píng)(109) 理解是相互的(109) 讓我們享受孤獨(dú)(110) “喂”與“覓”(112) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(114)   第三章 如何進(jìn)行論證(117) 第一節(jié) 論證的方法(117) 劉老師講方法(117) 實(shí)戰(zhàn)案例(120) 信仰與修養(yǎng)(120) 帶些什么進(jìn)考場(chǎng)(122) 話說(shuō)“語(yǔ)文是氣體”(124) 佳作點(diǎn)評(píng)(125) 化緣(125) 從“涼水官”說(shuō)起(127) 由“妒花女”說(shuō)起(127) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(128)   第二節(jié) 論證的語(yǔ)言(129) 劉老師講方法(129) 實(shí)戰(zhàn)案例(132) 短暫與永恒(132) “一口痰”和“一個(gè)協(xié)議”(133) 青蛙的不同結(jié)局(135) 佳作點(diǎn)評(píng)(137) 生活因磨礪而精彩(137) 位置與價(jià)值(138) 注重細(xì)節(jié)?。?39) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(141)   第二篇 議論文結(jié)構(gòu)謀略 第一章 如何提出問(wèn)題(145) 劉老師講方法(145) 實(shí)戰(zhàn)案例(147) 自嘲(147) 護(hù)短·避短·補(bǔ)短(150) 荊棘鳥(niǎo)(152) 佳作點(diǎn)評(píng)(154) 月亮也曾是個(gè)“賊”(154) 淺談交往中的聽(tīng)說(shuō)(155) 模仿與創(chuàng)新(157) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(158)   第二章 如何分析問(wèn)題(159) 劉老師講方法(159) 實(shí)戰(zhàn)案例(163) 知恥而后勇(163) 曲折是美麗的(165) 冰的啟示(168) 佳作點(diǎn)評(píng)(170) 我看中學(xué)文科教育(170) 圓,妙不可言(171) 慈善,也要維護(hù)他人的尊嚴(yán)(173) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(174)   第三章 如何解決問(wèn)題(176) 劉老師講方法(176) 實(shí)戰(zhàn)案例(178) 生命不是永遠(yuǎn)張開(kāi)的弓(178) 孝的反思(180) 守護(hù)(182) 佳作點(diǎn)評(píng)(184) 眼光(184) 綠的呼喚(186) 莫讓“真理”蒙蔽了你的雙眼(187) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(188)   第三篇 議論文思維謀略 第一章 應(yīng)用性議論文的寫法(193) 第一節(jié) 如何寫調(diào)查報(bào)告(193) 劉老師講方法(193) 實(shí)戰(zhàn)案例(194) 對(duì)兩個(gè)路段商店取名的調(diào)查(194) 關(guān)于鐵山境內(nèi)煤礦開(kāi)采與環(huán)境 污染的調(diào)查(196) 佳作點(diǎn)評(píng)(199) 科技館參觀調(diào)查報(bào)告(199) 關(guān)于班級(jí)歌曲的調(diào)查(200) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(201)   第二節(jié) 如何寫辯論稿(201) 劉老師講方法(201) 實(shí)戰(zhàn)案例(202) 無(wú)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)(202) 擁有現(xiàn)在(204) 佳作點(diǎn)評(píng)(206) 自救比求救重要還是求救 比自救重要(206) 現(xiàn)代社會(huì),合作與競(jìng)爭(zhēng), 誰(shuí)更能使文明進(jìn)步?(208) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(209)   第三節(jié) 如何寫演講稿(210) 劉老師講方法(210) 實(shí)戰(zhàn)案例(220) 美在平凡中誕生(220) 競(jìng)選副班長(zhǎng)的演講(222) 佳作點(diǎn)評(píng)(224) 莫等閑,白了少年頭(224) 讀書吧,它會(huì)給你力量(225) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(227) 第四節(jié) 如何寫讀后感(227) 劉老師講方法(227) 實(shí)戰(zhàn)案例(230) 是苦趣,也是樂(lè)趣(230) 學(xué)海無(wú)涯苦作舟(232) 佳作點(diǎn)評(píng)(234) 一個(gè)拜金主義的典型(234) 寫給保爾·柯察金的一封信(236) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(237)   第二章 文藝性議論文的寫法(238) 第一節(jié) 如何寫文藝評(píng)論(238) 劉老師講方法(238) 實(shí)戰(zhàn)案例(238) 情動(dòng)形言,筆走龍蛇(238) 文學(xué)鑒賞筆談(八則)(242) 佳作點(diǎn)評(píng)(245) 看吝嗇鬼的形象(245) 立意、修辭、章 法的兼優(yōu)(247) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(249)   第二節(jié) 如何寫議論性隨筆(249) 劉老師講方法(249) 實(shí)戰(zhàn)案例(250) 網(wǎng)(250) 根的聯(lián)想(252) 佳作點(diǎn)評(píng)(254) 換個(gè)角度看生命的文章 (254) 解讀一棵樹(shù)(255) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(257)   第三節(jié) 如何寫雜文(257) 劉老師講方法(257) 實(shí)戰(zhàn)案例(258) 狗拿耗子該不該?(258) 說(shuō)“小”(260) 佳作點(diǎn)評(píng)(262) 能為?敢為?。?62) 做習(xí)慣的主人(264) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(265)   第三章 一般性議論文的寫法(266) 第一節(jié) 如何寫立論型議論文(266) 劉老師講方法(266) 實(shí)戰(zhàn)案例(267) 讓責(zé)任化蛹為蝶(267) 生命,有缺口的蘋果(269) 佳作點(diǎn)評(píng)(271) 為夢(mèng)想而奮斗(271) 沒(méi)有做不到的,只有想不到的(272) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(274)   第二節(jié) 如何寫駁論型議論文(274) 劉老師講方法(274) 實(shí)戰(zhàn)案例(275) “班門弄斧”新解(275) 要有“吃度”(276) 佳作點(diǎn)評(píng)(278) “亡羊補(bǔ)牢”為時(shí)晚矣(278) 道德高尚是最大財(cái)富(279) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(280)   第三節(jié) 如何寫關(guān)系型議論文(281) 劉老師講方法(281) 實(shí)戰(zhàn)案例(281) 大呆與大愚(281) 剛與柔(283) 佳作點(diǎn)評(píng)(285) 舍得(285) 方圓相合,方顯智慧(286) 寫作訓(xùn)練場(chǎng)(288)

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