隨著漢語快速走向世界，漢語作為第二語言教學正在向漢語國際教育轉型。學科內涵擴大了，研究對象、研究內容和研究方法也必將隨之調整，只有有針對性地開展研究，才能使學科建設向著更為健康、有序的方向發(fā)展。2013年10月，北京語言大學校務委員會主任李宇明教授與臺北中華語文研習所董事長何景賢博士共同倡議，在北京語言大學和臺灣高校教師中征集論文，共同探討漢語國際教育中的教學理論、教材編寫、教學方法、文化教學與傳播等方面的問題。經過半年多的準備，共征得兩岸一線教師的論文60篇，定名為《漢語國際教育兩岸教師研討集兢這些論文涉及漢語國際教育的學科理論與實踐關系的探討、語言習得研究、漢語要素與文化要素教學、漢語技能教學以及教材、教學模式、教學管理和測試研究等各個方面。
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