建筑職業(yè)道德教育

1 緒論
1.1 我國建筑業(yè)的職業(yè)道德現(xiàn)狀
1.2 加強建筑業(yè)職業(yè)道德教育的意義
1.3 建筑業(yè)職業(yè)道德教育的途徑
本章小結(jié)
習(xí)題與思考題
參考文獻
2 建筑業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用
2.1 建筑業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位
2.2 建筑業(yè)在國民經(jīng)濟中的作用
2.3 建筑業(yè)職業(yè)道德建設(shè)的必要性
2.4 對在校大學(xué)生進行職業(yè)道德教育的主要內(nèi)容
延伸閱讀
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習(xí)題與思考題
參考文獻
3 建筑業(yè)從業(yè)人員應(yīng)共同遵守職業(yè)道德規(guī)范
3.1 建筑業(yè)的性質(zhì)與特點
3.2 我國建筑業(yè)的優(yōu)良職業(yè)道德傳統(tǒng)
3.3 現(xiàn)代建筑業(yè)從業(yè)人員應(yīng)當(dāng)共同遵守的職業(yè)道德規(guī)范
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習(xí)題與思考題
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4 建筑施工技術(shù)人員的職業(yè)道德規(guī)范
4.1 建筑施工技術(shù)人員加強職業(yè)道德建設(shè)的重要性
4.2 制定有行業(yè)特色的職業(yè)道德規(guī)范
4.3 加強職業(yè)道德的環(huán)境建設(shè)
4.4 施工技術(shù)人員職業(yè)道德規(guī)范細則
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習(xí)題與思考題
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5 建筑項目管理人員的職業(yè)道德規(guī)范
5.1 加強建筑領(lǐng)域工程項目管理人員職業(yè)道德的重要意義
5.2 建筑工程項目管理及施工管理現(xiàn)狀分析
5.3 建筑領(lǐng)域項目管理人員職業(yè)道德培養(yǎng)的內(nèi)容
5.4 工程項目管理人員職業(yè)道德的培養(yǎng)途徑
5.5 項目管理人員職業(yè)道德規(guī)范細則
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6 建筑監(jiān)理人員的職業(yè)道德規(guī)范
6.1 建設(shè)監(jiān)理職業(yè)道德的現(xiàn)狀
6.2 建設(shè)監(jiān)理職業(yè)道德的定義和特點
6.3 職業(yè)道德在監(jiān)理工作中的重要意義
6.4 建設(shè)監(jiān)理職業(yè)責(zé)任
6.5 監(jiān)理工程師職業(yè)道德守則
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7 建筑工程造價管理人員的職業(yè)道德規(guī)范
7.1 工程造價管理人員職業(yè)道德的內(nèi)涵
7.2 工程造價管理人員職業(yè)道德建設(shè)的作用
7.3 加強工程造價管理人員職業(yè)道德建設(shè)的必要性
7.4 工程造價管理人員應(yīng)具備的職業(yè)道德
7.5 工程造價管理人員職業(yè)道德行為準(zhǔn)則
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8 建筑勘察設(shè)計人員的職業(yè)道德規(guī)范
8.1 建筑勘察設(shè)計人員職業(yè)道德的基本點——職業(yè)理想
8.2 建筑勘察設(shè)計人員職業(yè)道德的出發(fā)點——職業(yè)責(zé)任
8.3 建筑勘察設(shè)計單位生存發(fā)展的主體——職業(yè)技能
8.4 建筑勘察設(shè)計人員的行為準(zhǔn)則——職業(yè)紀律
8.5 建筑勘察設(shè)計人員職業(yè)道德規(guī)范細則
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9 建筑設(shè)計人員的職業(yè)道德規(guī)范
9.1 建筑設(shè)計人員的社會責(zé)任
9.2 對建筑設(shè)計人員主觀心態(tài)的要求
9.3 對建筑設(shè)計人員專業(yè)技能的要求
9.4 建筑設(shè)計行業(yè)職業(yè)道德準(zhǔn)則
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10 建筑城鄉(xiāng)規(guī)劃人員的職業(yè)道德規(guī)范
10.1 城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)發(fā)展與職業(yè)道德教育
10.2 城鄉(xiāng)規(guī)劃人員職業(yè)道德教育的意義
10.3 城鄉(xiāng)規(guī)劃人員職業(yè)道德的培養(yǎng)途徑
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附錄1 在校大學(xué)生職業(yè)道德精神狀況問卷調(diào)查
附錄2 在校大學(xué)生職業(yè)道德精神狀況問卷調(diào)查結(jié)果