存在的幸福

在的幸福：人生議題系統(tǒng)／001 存在主義之源起／001 緣起：楔子／003 蘇格拉底的抉擇／005 齊克果的選擇／006 尼采的抉擇是走過自己／006 雅士培面對死亡的抉擇／007 海德格抉擇了真正存在／007 馬塞爾對“是”的抉擇／007 沙特抉擇了自由／008 卡繆以反抗超越了荒謬／008 蘇格拉底／009 緣起：楔子／011 生平背景／013 雕刻家與助產(chǎn)士之子／014 從軍／017 我的朋友是城邦內(nèi)的人而非城外的樹木／018 人格表現(xiàn)／020 智慧的啟發(fā)／020 蘇格拉底教學法／021 蘇格拉底身為老師的觀點／024 哲學信念／025 主張“認識自己”而不是認識自然／025 追求真理／031 肯定傳統(tǒng)／033 內(nèi)心之聲／036 選擇／037 靈魂不死／039 對我身為老師的啟發(fā)／040 蘇格拉底名言／041 齊克果／043 緣起：楔子／045 生平背景／047 思想核心／054 選擇成為自己、個人／054 自由／056 主體性真理／058 跳躍與信仰／062 人生的進程與困難／064 人生三階段／064 人生的三種絕望／072 齊克果名言／076 尼采／077 緣起：楔子／079 能夠與應該——做生命的主人／081 生平背景／084 思想背景／084 家庭背景／089 生涯發(fā)展／094 思想精華／096 健康的文化——希臘悲劇精神／096 時代的危機——虛無主義的時代已經(jīng)到來／101 創(chuàng)造一切價值的根源——權(quán)力意志／103 克服虛無主義——重估一切價值／120 尼采名言／126 雅士培／129 緣起：楔子／131 生平背景／132 家庭背景／133 生涯發(fā)展／134 思想啟發(fā)／137 思想精華／151 人的自由／151 界限狀況／152 剎那與永恒／157 密碼與超越界／157 四大圣哲／158 雅士培名言／162 海德格／163 緣起：楔子／165 生平背景／165 家庭背景／169 生涯發(fā)展／169 思想背景／169 思想精華：前期思想／170 被忽略的“存有”問題／170 人是“此有”與“在世存有”／172 此有與時間／177 思想精華：后期思想／178 從存有到存有者／178 存有當前的命運——虛無主義／179 真理的本質(zhì)／180 藝術(shù)與技術(shù)、思想與哲學、詩與語言／182 克服虛無主義／186 海德格名言／188 馬塞爾／189 緣起：楔子／191 生平背景／193 思想精華／197 人類當前的困境與解決之道／198 存在的旅程／206 馬塞爾名言／208 沙特／211 緣起：楔子／213 生平背景／214 家庭背景／214 生涯發(fā)展／216 情感與道德／218 思想啟發(fā)／220 思想精華／225 思想的起點／225 存有者的類別：“在己存有”與“為己存有”／225 人生／231 沙特名言／236 卡繆／237 緣起：楔子／239 生平背景／239 家庭背景／239 生涯發(fā)展／240 思想啟發(fā)／240 誤會的生命／241 荒謬的參與者／247 活出新生命／248 思想精華／249 從“荒謬”出發(fā)／249 超越荒謬／260 卡繆名言／265 結(jié)語／267 八位哲學家表格式重點／274 參考文獻／280 后　記　共學的意義與價值／283 附錄一　鼎愛學院親子共學／290 附錄二　HBDI赫曼全腦優(yōu)勢模型／293 附錄三　存在的幸福學生反饋／298 致　謝／322