《世界華僑華人研究文庫：日本華僑華人子女文化傳承與文化認同研究》內容分為七章：第一章，對日本華僑華人社會的形成和發(fā)展進行簡要的歷史回顧。
第二章，對改革開放后走出國門的新華僑華人在日本社會的生存狀況進行分析，揭示他們眷國思鄉(xiāng)的情懷，以及為中國所作出的貢獻。
第三章，研究老華僑華人創(chuàng)辦和經營的全日制華僑學校，在一百多年的辦學過程中如何堅持“以僑助教，以教興僑”的辦學原則，堅守傳承中華文化的堅定信念和刻苦自勉的教育實踐，以及所取得的歷史功績；分析全日制華僑學校的辦學和教育特色，探討學校發(fā)展的動力及面臨的問題，研究全球化時代日本華僑學校繼承和發(fā)揚中華文化的前景。
第四章，對新華僑華人創(chuàng)辦的周末中文學校的教學特色、辦學與發(fā)展狀況進行分析研究，并以日本最大的東京同源中文學校為個案，分析周末中文學校中華僑華人子女的中華語言和文化的傳承狀況，并提出改進的建議。
第五章，對新華僑華人子女的中文學習狀況進行了分析，論述了華人家長在子女的中文學習上所作出的努力及其發(fā)揮的重要作用。
第六章，論述華僑華人家庭教育中所取得的成績和應改進的措施，通過對華人母親和日本母親教子觀念、方法的比較，分析其中的共性與差異，論述了華僑華人家庭對中華語言傳承與文化認同所發(fā)揮的重要作用。
第七章，研究信守中華價值觀的新華僑華人家長在文化傳承與子女教育等方面所遇到的問題，探討如何解決不同文化給子女帶來的正面和負面的影響，提出確保孩子能健康愉快成長的建議；論述華人子女在不同文化、不同族群習俗的碰撞、沖突、互動融合之中，漸漸地走出文化認同、身份認同的迷惘，同時汲取優(yōu)秀文化，顯現“視角越界”后，產生出嶄新文化的生存狀況。
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