新聞傳播學(xué)的學(xué)術(shù)想象與教育反思

定　價(jià)：￥98.00

作　者：	單波著
出版社：	社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	傳播理論社會(huì)科學(xué) 新聞傳播出版

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ISBN：	9787509766538	出版時(shí)間：	2014-11-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	444	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

如何建構(gòu)新聞傳播學(xué)科？如何推動(dòng)新聞傳播教育？本書(shū)分為理解新聞傳播學(xué)、作為志業(yè)的新聞傳播教育二個(gè)部分，第一部分從哲學(xué)、歷史、文化、社會(huì)、政治、心理等多角度建立新聞傳播學(xué)的想象力，并通過(guò)學(xué)術(shù)對(duì)話驗(yàn)證了某些學(xué)術(shù)想象；第二部分圍繞全面實(shí)現(xiàn)新聞教育的綜臺(tái)性、學(xué)木性和人文性展開(kāi)探討，既有對(duì)新聞傳播教育的臺(tái)理性的深思，也有對(duì)教學(xué)改革、讀書(shū)與研究方法的分享。

作者簡(jiǎn)介

　　單波，哲學(xué)博士，武漢大學(xué)新聞與傳播學(xué)院教授，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)云山學(xué)者，中國(guó)外國(guó)新聞史學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，法國(guó)蒙恬大學(xué)客座教授、新西蘭坎特伯雷大學(xué)研究員，香港中文大學(xué)、香港浸會(huì)大學(xué)訪問(wèn)教授，The Chinese Journal of Communication編輯顧問(wèn)委員會(huì)委員，Journal of Intercultural Communication編輯委員會(huì)委員。主要從事跨文化傳播、比較新聞學(xué)、新聞傳播思潮研究，代表作有《跨文化傳播的問(wèn)題與可能性》《中西新聞比較論》《心通九境：唐君毅哲學(xué)的精神空間》《20世紀(jì)中國(guó)新聞學(xué)與傳播學(xué)?應(yīng)用新聞學(xué)卷》《受眾研究讀本》(譯著)等。

圖書(shū)目錄

自序　尋找理解與溝通的可能性／001
第一部分　理解新聞傳播學(xué)
“歷史向世界歷史轉(zhuǎn)變”與中國(guó)新聞業(yè)命運(yùn)的整體觀照／003
重建新聞客觀性原理／013
論20世紀(jì)中國(guó)新聞業(yè)和新聞?dòng)^念的發(fā)展／027
西方受眾理論評(píng)析／042
現(xiàn)代傳媒與社會(huì)、文化發(fā)展／058
論我國(guó)新聞學(xué)想象力的缺失及其成因／075
西方媒介生態(tài)理論的發(fā)展及其理論價(jià)值與問(wèn)題／084
如何表現(xiàn)中國(guó)傳播研究的智慧？／107
跨文化傳播研究的心理學(xué)路徑／112
媒介即控制及其理論想象／117
跨文化傳播的基本理論命題／133
面向交流的無(wú)奈：傳播學(xué)自我救贖的路徑／156
邊緣人經(jīng)驗(yàn)與跨文化傳播研究／164
學(xué)術(shù)訪談／193
第二部分　作為志業(yè)的新聞傳播教育
反思新聞傳播教育／225
媒介融合時(shí)代的新聞傳播教育創(chuàng)新／237
《跨文化傳播》的案例教學(xué)：意義、問(wèn)題與路徑／242
中西新聞比較的問(wèn)題與方法／252
品評(píng)博士論文／274
讀書(shū)意義的分享／287
附錄　珞珈書(shū)香／417