《金屬材料的火焰切割/國家示范性中等職業(yè)學校模具制造專業(yè)重點支持專業(yè)建設教材》通過對金屬材料的火焰切割這一典型工作任務的分析,以實施工作任務為主線,采用“六步法”的教學組織形式,將部分基礎理論知識、專業(yè)理論知識和技能操作融入工作任務的學習和實施過程中,充分體現了“以學生為主”、“學中做,做中學”的一體化教學理念。在理論知識的學習上摒棄“繁”、“難”、“偏”、“舊”的內容,堅持“夠用”、“實用”的原則,重點強調操作技能的學習。《金屬材料的火焰切割/國家示范性中等職業(yè)學校模具制造專業(yè)重點支持專業(yè)建設教材》不僅詳細介紹了金屬火焰氣割技能操作的基本步驟和操作技巧,還增加了焊接安全生產和“6S”現場管理等內容,使學生能在學習專業(yè)理論與技能的同時獲得與企業(yè)相似工作崗位要求相一致的職業(yè)能力,從而提高了學生的社會能力。