《汽車發(fā)動機構造與維修》融入了全國各交通職業(yè)學校(院)汽車檢測與維修技術專業(yè)近20年來的教學改革成果,并結合了汽車維修企業(yè)的生產實踐,具有較強的針對性。
《汽車發(fā)動機構造與維修》較好地貫徹了素質教育的思想,力求體現(xiàn)以人為本的現(xiàn)代理念,從交通行業(yè)崗位群的知識和技能要求出發(fā),并結合對培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、職業(yè)道德方面的要求,提出教學目標并組織教學內容,在教材的理論體系、組織結構、內容描述上與傳統(tǒng)教材有了明顯的區(qū)別。
為使教師和學生明確教學目的,培養(yǎng)學生的實踐能力,在教材各章開始提出本章的教學目標,在各章教學內容之后,附有小結歸納、拓展思考與反饋和實訓練習,便于學生復習和各教學單位組織配套的實訓課程。