職業(yè)生涯規(guī)劃

　　職業(yè)不僅是謀生工具，也是實(shí)現(xiàn)人生價值的重要載體?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》旨在喚醒大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識，幫助他們掌握職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的科學(xué)方法，促進(jìn)他們職業(yè)生涯的成功發(fā)展?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》以當(dāng)代職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展理論為指導(dǎo)，以職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟為主線，以體驗(yàn)式作為教學(xué)的主要組織形式，通過案例導(dǎo)入，就生涯規(guī)劃意識、自我認(rèn)知、職業(yè)認(rèn)知、決策與行動計劃、職業(yè)生涯管理等五個方面的內(nèi)容進(jìn)行了深入淺出地探究，具有非常強(qiáng)的可操作性和實(shí)踐性?！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃》是經(jīng)教育部審批的國家規(guī)劃教材，與同期出版的《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》配套，共同服務(wù)于全國高職高專院?！洞髮W(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)》課程教學(xué)，也可作為普通大學(xué)生的自修教程與輔導(dǎo)員、職業(yè)指導(dǎo)人員開展相關(guān)工作的輔助工具。

　　劉冬，河北省職業(yè)技術(shù)教育研究所研究室主任、職業(yè)教育學(xué)專業(yè)碩士.主要研究方向?yàn)槁殬I(yè)指導(dǎo)、比較職業(yè)技術(shù)教育。多年從事職業(yè)院校職業(yè)指導(dǎo)工作，職業(yè)院校職教師資培訓(xùn)工作，是教育部中等職業(yè)學(xué)校骨干教師培訓(xùn)專家組成員。