技工院校學生社交禮儀實務

　　《技工院校學生社交禮儀實務》是在“中等職業(yè)教育學生綜合素質提升—校本職業(yè)素養(yǎng)特色課程開發(fā)”項目建設中，根據技工院校學生實際，以學生實際生活和今后將要從事的職業(yè)活動為導向，以禮儀素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標，以學習目標—情境描述—情境分析—禮儀規(guī)范—學習鏈接—禮儀訓練—學習評價—實踐活動為主線編寫的?！都脊ぴ盒W生社交禮儀實務》通過引導學生在情境中學習、在活動中訓練，體現(xiàn)了以學生為主體，理論實踐一體化的教育思想。通過對《技工院校學生社交禮儀實務》的學習，學生能夠了解禮儀的本質和內涵，懂得塑造良好的自我形象?！都脊ぴ盒W生社交禮儀實務》由家庭生活禮儀、校園日常禮儀、求職面試禮儀和職場工作禮儀4個學習情境和17個學習活動組成。

暫缺《技工院校學生社交禮儀實務》作者簡介