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別把抱怨當習慣:阿里巴巴給年輕人的14堂智慧課

別把抱怨當習慣:阿里巴巴給年輕人的14堂智慧課

定 價:¥32.00

作 者: 張弛 著
出版社: 中國商業(yè)出版社
叢編項:
標 簽: 成功/激勵 成功/勵志 成功法則

ISBN: 9787504491527 出版時間: 2015-11-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 224 字數(shù):  

內容簡介

  馬云曾經(jīng)說過:“人不是為了驚天偉業(yè)而生的,人是為了感受生活而生的,只有擺脫抱怨,才能擁抱生活?!瘪R云和阿里巴巴的成功是不可復制的,但是在這些成功的背后,有很多東西值得我們去思考和學習。

作者簡介

暫缺《別把抱怨當習慣:阿里巴巴給年輕人的14堂智慧課》作者簡介

圖書目錄

前言\t第01課 緊追目標:年輕人有夢想,更要實干\t放眼全世界,才有無限希望\t心中有藍圖,更要腳踏實地\t有創(chuàng)業(yè)理想,但不能理想化\t可以思想不統(tǒng)一,但目標要統(tǒng)一\t相信自己,為夢想而戰(zhàn)\t第02課 保持激情:事業(yè)需要激情不要抱怨\t一個人一定要有持久的激情\t擁有使命感,事業(yè)就會做得更好\t學會給團隊注入激情\t要有一股瘋勁,偏執(zhí)才能成功\t敢想敢干,相信一切都有可能\t第03課 笑對逆境:把失敗當作墊腳石\t把逆境看成是上帝的禮物\t讓挫折成為你成功的墊腳石\t只有擺脫抱怨,才能擁抱生活\t無論多難,都樂觀地看待這個世界你要創(chuàng)業(yè),就要接受所有嚴酷的敲打\t第04課 注重口碑:名聲是事業(yè)最寶貴的資產(chǎn)\t聰明的人往往先去推銷自己\t做企業(yè)從取一個響亮的名字開始\t誠信才是阿里巴巴最大的財富\t借“名人”之名推動自己的事業(yè)\t做人做事,先做忠誠度再做知名度\t第05課 柔性競爭:爭得你死我活的商戰(zhàn)是愚蠢的\t馬云為什么呼吁放棄和百度競爭\t心中無敵者,無敵于天下\t競爭的時候不要帶著仇恨\t只有雙贏才能走得長遠\t競爭,要讓對手痛苦,你很快樂\t能向好的競爭對手學習\t碰到強大對手,不要挑戰(zhàn)要彌補\t第06課 學會用人:成功的事業(yè)絕不是獨角戲\t唯才是舉,“土鱉”未必不如精英\t懂得借助別人為自己獲得結果\t自己不懂的,可以用別人的腦袋\t找最合適的人,而不是最成功的人\t阿里巴巴要的是“獵犬”型人才\t人才是用重金培養(yǎng)出來的\t第07課 快樂第一:追求事業(yè)成功更要追求快樂\t讓阿里巴巴的人笑著干活\t阿里巴巴注重幸福文化管理\t工作不要太認真,快樂就行\(zhòng)t好玩、好看才好賣:阿里巴巴的娛樂營銷\t阿里巴巴的LOGO是一張笑臉\t第08課 聚攏人心:讓更多的人為你點“贊”\t粉絲是你最忠誠的支持者\t馬云的策略:用領導魅力吸引人才經(jīng)營理念深得人心,不靠控股來管人\t舍得付出:用5000萬換來的信心和希望\t打造團隊精神:不拋棄,不放棄\t財散人聚:讓員工過上好日子\t第09課 敢于創(chuàng)新:要做就做別人不能模仿的\t銀行不改變,我們就改變銀行\(zhòng)t與眾不同,才能吸引更多目光\t沒有突破,就等于什么都沒做\t標新立異,永遠不做大多數(shù)\t挑戰(zhàn)我們一直認為對的事\t第10課 抓住機遇:機會太多,你只能抓一個\t機會很誘人,但也要敢于拒絕\t創(chuàng)業(yè)拼的是對未來的預見\t聰明的人,善于發(fā)現(xiàn)并抓住機會\t機遇,就是永遠能搶在對手前面\t危機來的時候,機會也來了\t沒有出路的“機會”,撞破南墻也不是路\t第11課 警惕危機:有憂患意識,才能避免失敗\t有運氣好的時候,就會有倒霉的時候\t冬天的使命:馬云是這樣“過冬”的\t“自黑”,天貓危機公關的智慧\t承認失誤,不要為平息危機而公關\t生于憂患,不要滿足一時的成就\t做企業(yè),要在不缺錢時找錢\t預測出未來可能出現(xiàn)的災難\t第12課 學會堅持:堅持下去總會有機會\t堅持才會有運氣\t耍小聰明,不如傻傻地堅持\t等別人倒下,跪著的你就是成功\t永遠都不忘記第一天的夢想\t就是在刀光劍影中求成功\t第13課 生財有道:賺錢模式越多,說明你越?jīng)]有模式\t不做竭澤而漁的“愚人”\t幫助別人賺錢,自己才能賺到錢\t搞定投資者,別人的錢也要省著花\t為賣家省錢就是為自己省錢\t企業(yè)不能創(chuàng)造概念,而要創(chuàng)造價值\t第14課 不斷反?。何〗逃枺档统砷L的成本\t寫出阿里巴巴的1001個錯誤\t將犯錯當作最有效的學習過程\t錯誤犯得越早,自己的損失越小\t利用別人的錯誤完善自己\t闖天下,就不要害怕犯錯誤\t永遠把別人的批評記在心里\t

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