注冊(cè) | 登錄讀書好,好讀書,讀好書!
讀書網(wǎng)-DuShu.com
當(dāng)前位置: 首頁出版圖書人文社科政治世界政治海南特區(qū)大學(xué)生思想政治素質(zhì)

海南特區(qū)大學(xué)生思想政治素質(zhì)

海南特區(qū)大學(xué)生思想政治素質(zhì)

定 價(jià):¥55.00

作 者: 王善,秦曉華 著
出版社: 中國社會(huì)科學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

購買這本書可以去


ISBN: 9787516154151 出版時(shí)間: 2014-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  了解和掌握大學(xué)生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀、特點(diǎn)及其存在問題,是有效地進(jìn)行高校思想政治教育的基礎(chǔ)和前提。而大學(xué)生思想政治狀況研究又是一個(gè)常講常新的課題,隨著時(shí)代的變遷,社會(huì)的發(fā)展以及國際環(huán)境的變化,大學(xué)生的思想政治狀況也會(huì)隨之發(fā)生變化。由王善、秦曉華所著的《海南特區(qū)大學(xué)生思想政治素質(zhì):現(xiàn)狀問題與對(duì)策》以海南建設(shè)國際旅游島為背景,結(jié)合海南特區(qū)的實(shí)際和特點(diǎn),通過對(duì)??谑?所高校進(jìn)行抽樣調(diào)查等實(shí)證研究的基礎(chǔ)上,從政治觀、價(jià)值觀、公民觀、宗教觀、就業(yè)觀、戀愛觀、社會(huì)公德、網(wǎng)絡(luò)倫理、學(xué)生黨建、心理健康等十個(gè)方面,深入分析了海南特區(qū)大學(xué)生思想政治狀況的實(shí)際,用詳實(shí)的數(shù)據(jù)呈現(xiàn)了海南特區(qū)大學(xué)生思想政治狀況的現(xiàn)狀、特點(diǎn)以及存在問題,分析海南特區(qū)大學(xué)生思想政治狀況存在問題的原因,從而提出海南特區(qū)大學(xué)生思想政治教育的相應(yīng)建議與對(duì)策,以期為不斷推動(dòng)和提高海南特區(qū)大學(xué)生的思想政治工作盡綿薄之力。

作者簡介

  王善,男,1971年5月生,陜西洛南人,博士,副教授。海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院思政系主任,碩士生導(dǎo)師,馬克思主義中國化碩士點(diǎn)負(fù)責(zé)人,海南省中共黨史學(xué)會(huì)理事,主要從事高校思想政治理論教學(xué)與研究工作,主要研究領(lǐng)域:馬克思主義理論與思想政治教育、中共黨史。先后在csscI來源期刊等各類刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇,出版及參編各類*作8部,近年來先后主持教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目、海南省十二五教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目、海南省社科規(guī)劃項(xiàng)目、海南省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目等多項(xiàng)課題。秦曉華,女,1981年4月生,陜西西鄉(xiāng)人,碩士研究生,講師。海南大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師,主要從事高校思想政治理論教學(xué)與研究工作,主要研究領(lǐng)域:馬克思主義中國化、馬克思主義理論與思想政治教育。先后在CSSCI來源期刊等各類刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文10余篇,參編各類*作5部,近年來參與國家社科基金項(xiàng)目1項(xiàng),教育部人文社科規(guī)劃項(xiàng)目3項(xiàng),主持海南省社科規(guī)劃項(xiàng)目1項(xiàng)。獲海南省高校思想政治理論課青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、中南五省區(qū)高校思想政治理論課青年教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)。

圖書目錄

緒論 海南特區(qū)大學(xué)生思想政治素質(zhì)狀況與思想政治教育
一 建設(shè)國際旅游島新形勢(shì)與海南特區(qū)大學(xué)生思想政治教育新要求
二 當(dāng)前海南高校大學(xué)生思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀、特點(diǎn)和存在問題
三 海南特區(qū)大學(xué)生思想政治素質(zhì)狀況研究的原則與思路
第一章 海南特區(qū)大學(xué)生的政治觀
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生政治觀概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生政治觀的現(xiàn)狀與問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生政治觀的現(xiàn)狀
二 海南特區(qū)大學(xué)生政治觀存在的主要問題
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生政治觀存在問題的原因分析
一 客觀因素
二 主觀因素
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生政治觀引導(dǎo)的建議與對(duì)策
一 夯實(shí)正確政治觀的理論基礎(chǔ),用科學(xué)理論武裝海南特區(qū)大學(xué)生
二 強(qiáng)化海南特區(qū)高校政治觀教育,推進(jìn)特區(qū)思想政治教育創(chuàng)新
三 加強(qiáng)海南特區(qū)大學(xué)生政治修養(yǎng),不斷提高大學(xué)生的政治素質(zhì)
四 優(yōu)化海南特區(qū)大學(xué)生政治觀教育環(huán)境,建設(shè)好特區(qū)高校思想政治教育的陣地
第二章 海南特區(qū)大學(xué)生的價(jià)值觀
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生價(jià)值觀概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀與問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀
二 海南特區(qū)大學(xué)生價(jià)值觀存在的問題
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生價(jià)值觀存在問題的原因分析
一 經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)化、全球化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)的影響
二 政治民主化的誤讀
三 中國傳統(tǒng)文化消極因素的影響
四 西方社會(huì)思潮的影響
五 學(xué)校、家庭教育生活環(huán)境的影響
六 網(wǎng)絡(luò)、媒體的導(dǎo)向作用
七 大學(xué)生自身特點(diǎn)和條件的影響
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生價(jià)值觀引導(dǎo)的建議與對(duì)策
一 積極構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系,努力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,加強(qiáng)主導(dǎo)價(jià)值觀建設(shè)
二 拓寬海南特區(qū)大學(xué)生核心價(jià)值觀的培育途徑
三 注重優(yōu)化校園環(huán)境和校園文化,創(chuàng)新教育手段
四 提供良好的社會(huì)環(huán)境,加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
五 重視家庭教育
六 加強(qiáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),豐富海南特區(qū)
大學(xué)生的傳統(tǒng)文化積淀
七 強(qiáng)化海南特區(qū)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
第三章 海南特區(qū)大學(xué)生的公民觀
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生公民觀概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生公民觀現(xiàn)狀與問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生公民觀現(xiàn)狀
二 海南特區(qū)大學(xué)生公民觀存在的主要問題
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生公民觀存在問題的原因分析
一 公民義務(wù)意識(shí)缺乏的原因
二 公民參與意識(shí)淡薄的原因
三 公民教育缺乏系統(tǒng)性的原因
四 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人性的負(fù)面影響
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生公民觀塑造的建議與對(duì)策
一 以思想政治理論課為主渠道,增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生公民觀教育的系統(tǒng)性
二 保障大學(xué)生的基本權(quán)利,促進(jìn)大學(xué)生公民意識(shí)的發(fā)展
三 公民教育與日常管理相結(jié)合
四 公民權(quán)利、義務(wù)觀的繼續(xù)深化
五 公民民主法治觀的確立
六 以和諧校園為載體、以社會(huì)實(shí)踐為舞臺(tái),構(gòu)筑當(dāng)代大學(xué)生公民教育的平臺(tái)
第四章 海南特區(qū)大學(xué)生的宗教觀
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生宗教觀概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生宗教觀現(xiàn)狀及問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生宗教觀現(xiàn)狀
二 海南特區(qū)大學(xué)生宗教觀存在的問題
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生宗教觀存在問題的原因分析
一 主觀因素的影響
二 客觀因素的影響
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生宗教觀引導(dǎo)的建議與對(duì)策
一 加強(qiáng)科學(xué)的無神論教育,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)宗教和宗教文化
二 做好正面引導(dǎo)工作,加強(qiáng)大學(xué)生的心理健康教育
三 引導(dǎo)大學(xué)生正確看待宗教社會(huì)作用的雙重性
四 加強(qiáng)宗教政策和法規(guī)的宣傳
五 加強(qiáng)高校的宗教觀教育
第五章 海南特區(qū)大學(xué)生的就業(yè)觀
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生就業(yè)觀概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生就業(yè)觀現(xiàn)狀與問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生就業(yè)觀的積極方面
二 海南特區(qū)大學(xué)生就業(yè)觀存在的主要問題
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生就業(yè)觀存在問題的原因分析
一 社會(huì)原因
二 高校原因
三 家庭因素
四 大學(xué)生自身原因
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生就業(yè)觀引導(dǎo)的建議與對(duì)策
一 注重發(fā)揮國家和社會(huì)的作用
二 深化高校教育教學(xué)體制改革
三 轉(zhuǎn)變家庭教育觀念
四 大學(xué)生自身素質(zhì)和能力的調(diào)整和提高
第六章 海南特區(qū)大學(xué)生的戀愛觀
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生戀愛觀概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀與問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生戀愛觀現(xiàn)狀
二 海南特區(qū)大學(xué)生戀愛觀存在的問題
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生戀愛觀存在問題的原因分析
一 導(dǎo)致海南特區(qū)大學(xué)生戀愛觀出現(xiàn)問題的內(nèi)部原因
二 導(dǎo)致海南特區(qū)大學(xué)生戀愛觀出現(xiàn)問題的外部原因
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生戀愛觀引導(dǎo)的建議與對(duì)策
一 國家在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀中的作用
二 更加注重社會(huì)在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀中的作用
三 大力加強(qiáng)學(xué)校在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀中的作用
四 積極發(fā)揮家庭在引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確戀愛觀中的作用
五 大學(xué)生自身在樹立正確戀愛觀中的作用
第七章 海南特區(qū)大學(xué)生的社會(huì)公德
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生社會(huì)公德基本概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生社會(huì)公德現(xiàn)狀與問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生社會(huì)公德的現(xiàn)狀
二 海南特區(qū)大學(xué)生社會(huì)公德存在的主要問題
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生社會(huì)公德存在問題的原因分析
一 大學(xué)生自身因素的影響
二 學(xué)校社會(huì)公德教育的缺陷
三 家庭教育不足
四 社會(huì)環(huán)境的影響
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生社會(huì)公德教育的建議與對(duì)策
一 大力加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)公德教育
二 充分發(fā)揮家庭社會(huì)公德教育的基礎(chǔ)性作用
三 加強(qiáng)海南省的社會(huì)公德建設(shè),優(yōu)化社會(huì)環(huán)境
第八章 海南特區(qū)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)倫理
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理現(xiàn)狀與存在問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理現(xiàn)狀
二 海南特區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理存在的問題分析
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理存在問題的原因分析
一 主觀因素
二 客觀因素
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理引導(dǎo)的建議與對(duì)策
一 加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)倫理教育,充分發(fā)揮思想政治教育的作用
二 加強(qiáng)大學(xué)生道德自律,建立和完善與時(shí)代一致的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)倫理規(guī)范
三 優(yōu)化海南社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,營造健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍
第九章 海南特區(qū)大學(xué)生的黨建工作
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生黨建工作概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀與問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀
二 海南特區(qū)大學(xué)生黨建工作存在的問題
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生黨建工作存在問題的原因分析
一 大學(xué)生黨員教育形式缺乏創(chuàng)新性
二 大學(xué)生黨建內(nèi)容缺乏針對(duì)性
三 大學(xué)生黨建組織缺乏規(guī)范的監(jiān)督和考核機(jī)制
四 功利主義傾向?qū)е麓髮W(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純
五 入黨標(biāo)準(zhǔn)不易把握導(dǎo)致對(duì)學(xué)生入黨把關(guān)不嚴(yán)
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生黨建工作的建議與對(duì)策
一 完善黨員教育制度建設(shè)
二 強(qiáng)化黨員具體目標(biāo)
三 加強(qiáng)學(xué)生黨員的組織建設(shè)和思想建設(shè)
四 堅(jiān)持全程性,確保新黨員的質(zhì)量
五 構(gòu)建新型網(wǎng)絡(luò)黨建陣地
六 積極開展學(xué)生黨員實(shí)踐活動(dòng)
第十章 海南特區(qū)大學(xué)生的心理健康
第一節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生心理健康概述
第二節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生心理健康現(xiàn)狀與問題
一 海南特區(qū)大學(xué)生心理健康調(diào)查情況
二 海南特區(qū)大學(xué)生心理健康調(diào)查結(jié)果分析
第三節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生心理健康存在問題的原因分析
一 社會(huì)原因
二 自身原因
三 家庭原因
四 學(xué)校因素
第四節(jié) 海南特區(qū)大學(xué)生心理健康的建議與對(duì)策
一 提高認(rèn)識(shí),建立大學(xué)生心理健康預(yù)警機(jī)制
二 規(guī)范管理,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
三 完善心理健康教育內(nèi)容,開展形式多樣的心理健康活動(dòng)
四 調(diào)研大學(xué)生的心理需求,突出心理健康教育的重點(diǎn)
五 強(qiáng)化心理咨詢功能,構(gòu)建心理健康教育工作體系
六 營造良好的校園文化環(huán)境,提升大學(xué)生心理品質(zhì)
附錄:相關(guān)調(diào)查問卷
后記

本目錄推薦

掃描二維碼
Copyright ? 讀書網(wǎng) ranfinancial.com 2005-2020, All Rights Reserved.
鄂ICP備15019699號(hào) 鄂公網(wǎng)安備 42010302001612號(hào)