創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式 培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才：北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院試點(diǎn)學(xué)院人才培養(yǎng)改革研究與實(shí)踐

教學(xué)管理
經(jīng)濟(jì)管理本科生全程導(dǎo)師制創(chuàng)新模式與實(shí)施效果
經(jīng)管類MOOC建設(shè)的挑戰(zhàn)與啟示
完善高校教師人事制度建設(shè)的途徑與措施
高校新書院式人才培養(yǎng)模式及借鑒研究
高等教育人才培養(yǎng)模式的影響因素及互動(dòng)關(guān)系
基于系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)的經(jīng)管類產(chǎn)學(xué)研人才培養(yǎng)機(jī)制分析
“本碩博一體化”視角下的經(jīng)管類人才培養(yǎng)體系
案例類學(xué)位論文設(shè)計(jì)方案的研究
工商管理學(xué)科
對(duì)優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)之“優(yōu)質(zhì)”的認(rèn)識(shí)——以會(huì)計(jì)課程為例
“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與研究能力的思考
“會(huì)計(jì)學(xué)原理”教學(xué)必須向?qū)W生明確的四個(gè)基本問(wèn)題
企業(yè)咨詢?cè)\斷類學(xué)位論文質(zhì)量管理研究
會(huì)計(jì)教育如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才需求的變化——基于本科會(huì)計(jì)主干課程教學(xué)的思考
會(huì)計(jì)研究方法論教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
“Intermediate Accounting”課程雙語(yǔ)教學(xué)的思考
適應(yīng)審計(jì)環(huán)境變化的審計(jì)教學(xué)內(nèi)容改革
“國(guó)際財(cái)務(wù)管理”課程國(guó)內(nèi)外教學(xué)對(duì)比研究及啟示
我國(guó)高校財(cái)務(wù)管理專業(yè)建設(shè)的思考
“成本會(huì)計(jì)”課程案例教學(xué)的規(guī)劃與探討
企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告課程研究型教學(xué)改革探析
“成本會(huì)計(jì)”課程研究性教學(xué)模式的深化
基于混合式學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂案例教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施方案
提升高校旅游管理專業(yè)就業(yè)率的思考
以“世界遺產(chǎn)景點(diǎn)賞析”課程為例談對(duì)建設(shè)全校素質(zhì)教育課程的思考
面向經(jīng)濟(jì)管理類本科生的基礎(chǔ)素質(zhì)課程構(gòu)建研究
學(xué)術(shù)引領(lǐng)、點(diǎn)面協(xié)同、分層培養(yǎng)——管理學(xué)系列課程全方位創(chuàng)新體系構(gòu)建
市場(chǎng)營(yíng)銷研究型教學(xué)探討
商學(xué)院認(rèn)證與企業(yè)社會(huì)責(zé)任教育
研究生“管理實(shí)證研究方法”課程教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
管理類大學(xué)生個(gè)性特征與教學(xué)方式研究
案例教學(xué)在服務(wù)營(yíng)銷教學(xué)中的應(yīng)用
管理學(xué)創(chuàng)新性教材體系建設(shè)
游戲化教學(xué)模式在管理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
自反理論及其在MBA教學(xué)中的應(yīng)用探討
美國(guó)著名商學(xué)院“營(yíng)銷管理”課程教學(xué)研究
管理工程學(xué)科
基于工作流的企業(yè)管理運(yùn)作實(shí)訓(xùn)案例體系
教材與論文相結(jié)合的教學(xué)模式——以層次分析法為例
高校信管專業(yè)雙語(yǔ)教學(xué)必要性及現(xiàn)狀探究
外國(guó)保密制度案例教學(xué)模式研究
“經(jīng)濟(jì)模型與應(yīng)用”課程建設(shè)與實(shí)踐
商業(yè)智能課程案例設(shè)計(jì)
基于能力提升的保密認(rèn)證研究性教學(xué)載體設(shè)計(jì)
MBTI人格測(cè)量方法在高校保密管理專業(yè)人才培養(yǎng)中的探索應(yīng)用與分析
基于科研課題提高大學(xué)生創(chuàng)新能力
拔尖博士人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式研究
“電子文檔與檔案管理”課程基礎(chǔ)理論框架探析
基于情景的自主式教學(xué)方法探討
基于事項(xiàng)的“五步曲”教學(xué)方法探討
“信息管理專業(yè)方法論與創(chuàng)新教育”課程教學(xué)
探究型管理類本科實(shí)習(xí)模式
美國(guó)物流與供應(yīng)鏈管理專業(yè)優(yōu)秀大學(xué)“運(yùn)營(yíng)管理”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)研究
突出問(wèn)題導(dǎo)向的“管理運(yùn)籌學(xué)”課程教學(xué)的思考
“物流學(xué)”課程的新形態(tài)——教學(xué)資源一體化建設(shè)
經(jīng)濟(jì)管理類本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)的常見問(wèn)題及對(duì)策
關(guān)于大學(xué)生環(huán)保類創(chuàng)新項(xiàng)目的幾點(diǎn)思考
從原版教材特點(diǎn)探討“管理運(yùn)籌學(xué)”英文教學(xué)過(guò)程
“供應(yīng)鏈管理”課程教學(xué)模式分析
“生產(chǎn)制造企業(yè)供應(yīng)管理”課程建設(shè)的思考
“運(yùn)輸管理”課程教學(xué)模式探索
博士生培養(yǎng)過(guò)程中存在的質(zhì)量問(wèn)題及改進(jìn)建議
建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化背景下工程管理專業(yè)改革探究
安全學(xué)科工程教育及人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐
“安全心理學(xué)”課程教學(xué)改革探索
基于關(guān)鍵模塊的工程管理專業(yè)一體化實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)研究
應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科
對(duì)中文寫作課程教學(xué)的思考
實(shí)踐教學(xué)在經(jīng)管類專業(yè)中的策略研究
翻轉(zhuǎn)課堂：“綜合交通運(yùn)輸概論”教學(xué)模式初探
“經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法論與創(chuàng)新教育”課程的教改研究與體會(huì)
“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”課程教學(xué)模式的改革創(chuàng)新研究
財(cái)經(jīng)類專業(yè)多元統(tǒng)計(jì)分析課程教學(xué)模式的探討
經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)低年級(jí)本科生科研導(dǎo)師制探索
統(tǒng)計(jì)調(diào)查中案例與研究性學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)方法探究
考試、考核和研究性教學(xué)效果的實(shí)證研究
《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》精品教材建設(shè)的體會(huì)
“交通運(yùn)輸工程經(jīng)濟(jì)學(xué)”特色課程教學(xué)探討
論團(tuán)隊(duì)教學(xué)在科教融合型課堂“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”中的應(yīng)用
基于創(chuàng)新能力的國(guó)外博士生培養(yǎng)模式借鑒及啟示
利用計(jì)算機(jī)模擬技術(shù)實(shí)現(xiàn)“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”的可視化教學(xué)
“國(guó)際貿(mào)易理論與政策”課程英文文獻(xiàn)閱讀研討教學(xué)方法的應(yīng)用
開設(shè)運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)特色課程的教學(xué)與科研體會(huì)
本科“社會(huì)保障學(xué)”課程教學(xué)改革探討
情緒溝通與課堂互動(dòng)對(duì)提高教學(xué)有效性的影響
翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在高校教學(xué)中的應(yīng)用與思考
提高教授上課率的難點(diǎn)與問(wèn)題分析
創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)背景下大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)
國(guó)外訪學(xué)視角下高校青年教師發(fā)展初探
高等院校金融專業(yè)學(xué)術(shù)型碩士培養(yǎng)模式研究
“金融與生活”新生通識(shí)課的教學(xué)實(shí)踐與體會(huì)
金融專業(yè)教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考
關(guān)于金融學(xué)研究生課程教學(xué)改進(jìn)的幾點(diǎn)思考
融入社交網(wǎng)絡(luò)的翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)研究
案例分析教學(xué)法在金融法課程中的運(yùn)用
探究式教學(xué)法在保險(xiǎn)學(xué)課程中的運(yùn)用
固定收益證券課程研究性教學(xué)模式探討
金融學(xué)碩士研究生培養(yǎng)國(guó)際化探討
豢例教學(xué)法在本科生“金融學(xué)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
美國(guó)經(jīng)濟(jì)管理類研究生培養(yǎng)機(jī)制的啟示與借鑒
基于建構(gòu)主義的“金融機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)
校外人才培養(yǎng)基地建設(shè)
基于能力結(jié)構(gòu)的物流實(shí)踐教學(xué)體系設(shè)計(jì)
校外人才培養(yǎng)基地的實(shí)習(xí)制度創(chuàng)新
物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)體會(huì)——2013屆本科實(shí)習(xí)生的視角
校企合作產(chǎn)學(xué)研一體化——物流管理專業(yè)實(shí)習(xí)課程的完善
某物流公司待發(fā)區(qū)貨位規(guī)劃研究
從能力培養(yǎng)角度淺談物流實(shí)習(xí)基地建設(shè)
JH醫(yī)藥物流中心批發(fā)零揀區(qū)揀選改進(jìn)與優(yōu)化建議
北京嘉和嘉事醫(yī)藥物流有限公司實(shí)習(xí)總結(jié)
運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)專業(yè)特色校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)的思考
實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
綜合物流與運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)探析
基于科教融合的物流系統(tǒng)仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究
物流管理專業(yè)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)與完善
基于BIM平臺(tái)的工程管理專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)
經(jīng)濟(jì)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)中的商務(wù)智能和數(shù)據(jù)挖掘教學(xué)體系探究
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)建設(shè)方法淺談
虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)——以北京交通大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院為例
本科生專業(yè)選報(bào)與分配信息系統(tǒng)建設(shè)