課堂故事

生命成長(zhǎng) 課堂故事1 消除孩子的陌生感 課堂故事2 讓德育回歸本真 課堂故事3 我用愛(ài)心融化你心靈 課堂故事4 讓健康的人格助你成長(zhǎng) 課堂故事5 給點(diǎn)陽(yáng)光，讓他燦爛 課堂故事6 “問(wèn)題學(xué)生”也是學(xué)生 課堂故事7 溝通，從心開(kāi)始 課堂故事8 “丑小鴨”更需贊美 課堂故事9 自信使你成功 課堂故事10 寬容即大愛(ài) 課堂故事11 給“學(xué)困生”表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì) 課堂故事12 從了解學(xué)生真實(shí)的想法開(kāi)始 個(gè)性發(fā)展 課堂故事13 換種思維解決問(wèn)題 課堂故事14 辯論，讓課堂更精彩 課堂故事15 善待學(xué)生的直率 課堂故事16 讓學(xué)生在自主探究中發(fā)展自己 課堂故事17 讓學(xué)生樂(lè)于說(shuō)話 課堂故事18 “小人物”也能成榜樣 課堂故事19 學(xué)會(huì)欣賞孩子的思路 課堂故事20 放飛孩子的想象力 課堂故事21 尊重幼兒快樂(lè)的童真 課堂故事22 讓內(nèi)向的孩子參與課堂 全員參與 課堂故事23 互評(píng)互改，讓作文教學(xué)充滿活力” 課堂故事24 討論讓學(xué)生碰出智慧的火花” 課堂故事25 把握合作學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī) 課堂故事26 相信你一定可以 課堂故事27 教師要適當(dāng)“示弱” 課堂故事28 請(qǐng)你轉(zhuǎn)個(gè)彎教育學(xué)生 課堂故事29 微笑助我一臂之力 課堂故事30 在平等對(duì)話中彰顯活力 課堂故事31 在面向全體的前提下偏愛(ài)暫差生 課堂故事32 智言妙語(yǔ)使學(xué)生心悅誠(chéng)服 課堂故事33 在化差為優(yōu)的過(guò)程中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短” 課堂故事34 聆聽(tīng)學(xué)生的心聲 動(dòng)態(tài)生成 課堂故事35 用精彩導(dǎo)人營(yíng)造課堂活力 課堂故事36 機(jī)智處理生成性資源 課堂故事37 “脫軌”的課堂可以更精彩 課堂故事38 誘導(dǎo)學(xué)生入境人情 課堂故事39 游戲使課堂靈動(dòng)起來(lái) 課堂故事40 建構(gòu)生活化課堂 課堂故事41 課堂要解放孩子 課堂故事42 契合學(xué)生興趣造就精彩課堂 課堂故事43 用睿智捕捉課堂細(xì)節(jié) 課堂故事44 讓學(xué)生充分展示自己 課堂故事45 在操作中感悟科學(xué) 課堂故事46 尊重學(xué)生分析問(wèn)題的方式 課堂故事47 不能盲目追趕教學(xué)進(jìn)度 課堂故事48 帶著感情去體驗(yàn) 課堂故事49 讓幼兒在嘗試中享受成功 課堂故事50 把分層教學(xué)落實(shí)到課堂 資源整合 課堂故事51 “長(zhǎng)方形”教育的成功啟示 課堂故事52 “死”教材巧變“活”資源 課堂故事53 “突發(fā)事件”也是課堂教學(xué)的資源 課堂故事54 把握細(xì)節(jié)，成就精彩 課堂故事55 在大自然中健康成長(zhǎng) 課堂故事56 基于兒童經(jīng)驗(yàn)的教材使用 課堂故事57 課堂也能為學(xué)生構(gòu)建可能的“生活” 課堂故事58 讓名言警句在孩子心問(wèn)徜徉 課堂故事59 生活是地理教學(xué)之源 課堂故事60 找尋課內(nèi)外銜接的最佳結(jié)合點(diǎn) 課堂故事61 巧用插圖“活”資源 課堂故事62 抓住幼兒興趣生成有效教學(xué) 課堂故事63 選擇適合學(xué)生的學(xué)習(xí)資源 思維創(chuàng)新 課堂故事64 讓“抽象”停留在學(xué)生的思維深處 課堂故事65 動(dòng)手中要有思維的分量 課堂故事66 要?jiǎng)?chuàng)設(shè)富有思考性的問(wèn)題情境 課堂故事67 構(gòu)建正確的思維方式 課堂故事68 質(zhì)疑，思維的催化劑 課堂故事69 妙用“猜想” 課堂故事70 在趣味糾錯(cuò)中思辨 課堂故事71 巧用“錯(cuò)誤”開(kāi)發(fā)課程資源 課堂故事72 兒童角色，我來(lái)體驗(yàn) 課堂故事73 以情激情智慧進(jìn)發(fā) 課堂故事74 巧妙點(diǎn)撥，讓課堂更精彩 課堂故事75 要“多樣化”，更要“優(yōu)化”