小學生注音作文

　　近年來，隨著基礎教育課程改革的逐步深入，作文教學也在發(fā)生著重大的變革。習作已由呆板、機械的單一模式向靈活多樣的開放模式過渡。作文是語文學習的重中之重，寫作水平不僅直接影響學生的中考、高考成績，而且還體現(xiàn)了學生人文素養(yǎng)和綜合能力的高低。現(xiàn)在許多學生害怕寫作文，一提起筆就犯愁，即便絞盡腦汁湊出一篇文章，也是內容空洞、語言蒼白的平庸之作。為了緩解老師和家長的憂慮，全面提升學生的作文寫作能力和人文底蘊，我們特地組織各地名師，精心策劃，編寫了此套叢書。在編寫的過程中，我們精心挑選貼近學生生活的人、事、物、景等優(yōu)秀文章，使學生通過閱讀受到啟發(fā)，促進作文水平的提高。在文章的選擇上，我們力求內容全面、體裁多樣、形式靈活，使廣大學生在閱讀中學到更多知識，提高寫作能力。

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