如何創(chuàng)建學習型組織

第一講 學習型組織管理理論的性質(zhì)
1.學習型組織管理理論是當今世界最前沿的管理理論之一
2.學習型組織管理理論是一種宏觀的管理理論
第二講 學習型組織真諦之一——學習力
1.學習力的三個組成要素
2.企業(yè)競爭最終是學習力的競爭
3.學習型組織在中國
4.樹根理論
第三講 學習型組織真諦之二——生命意義
1.活出生命的意義
2.考慮問題全球化，處理問題本地化
3.學習型組織的企業(yè)文化
第四講 學習型組織真諦之三——創(chuàng)新
1.把學習轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造力
2.創(chuàng)新要成為主旋律
第五講 學習型組織的優(yōu)點
1.等級權(quán)力控制型企業(yè)
2.學習型組織的優(yōu)勢分析
第六講 學習型組織 “學習”的特點(一)
1.工作學習化
2.工作學習化模型
3.微軟提出的“學習三理念”
第七講 學習型組織"學習"的特點（二）
1.學習工作化
2.學習速度必須大于或等于變化速度
3.十倍速度時代的學習理念
第八講 學習型組織"學習"的特點（三）
1.課程回顧
2.強調(diào)“組織的學習”
3.強調(diào)“學后要有新行為”
第九講 學習型組織管理理論是認識論層次的管理理論
1.首先要解決認識論問題
2.海爾文化的啟迪
第十講 企業(yè)也有生老病死
1.企業(yè)倒閉的情況
2.企業(yè)壽命的思考
第十一講 學習型企業(yè)的特征——精簡與扁平化
1.學習型企業(yè)的特征：精簡
2.學習型企業(yè)的特征：扁平化
第十二講 學習型企業(yè)的特征——有彈性與不斷創(chuàng)新
1.學習型企業(yè)的特征：有彈性
2.學習型企業(yè)的特征：不斷創(chuàng)新
第十三講 學習型企業(yè)的特征--善于學習（一）
1.課程回顧
2.學習型組織的涵義
3.新時代開發(fā)右腦的方法
第十四講 學習型企業(yè)的特征--善于學習（二）
1.《學習地圖》
2.要重視幼兒教育
3.重視右腦型人才
第十五講 學習型企業(yè)的特征——自主管理
1.引言
2.企業(yè)中的兩大類問題
3.領(lǐng)導應(yīng)考慮的兩件事
4.自主管理的案例分析
第十六講 學習型組織五項修煉——自我超越（一）
1.通過五項修煉創(chuàng)建學習型組織
2.自我超越和超越自我
3.自我超越“三要”
第十七講 學習型組織五項修煉——自我超越（二）
1.“向極限挑戰(zhàn)”試驗
2.游戲的啟示和感悟
3.年輕人要敢于自我超越
第十八講 學習型組織五項修煉——改善心智模式
1.心智模式的三個特點
2.怎樣改善心智模式
3.成功人士心智模式的“三點要求”
第十九講 學習型組織五項修煉——建立共同愿景
1.愿景的涵義
2.愿景的要素
3.愿景的層次
第二十講 學習型組織五項修煉--團隊學習
1.強調(diào)團隊學習的原因
2.團隊學習的關(guān)鍵——深度匯談
第二十一講 學習型組織五項修煉--系統(tǒng)思考
1.系統(tǒng)思考是五項修煉的核心
2.怎樣做到系統(tǒng)思考
3.蝴蝶效應(yīng)
4.青蛙現(xiàn)象
第二十二講 課程答疑
1.有關(guān)學習型組織的問題解答（一）
2.有關(guān)學習型組織的問題解答（二）
3.有關(guān)學習型組織的問題解答（三）