民族文化、文學與教育散論（電子書）

封面
書名頁
版權(quán)頁
序
目錄頁
傣族傳統(tǒng)生態(tài)觀成因研究
傣族傳統(tǒng)民居的變異與保護和創(chuàng)新
原始宗教與傣族傳統(tǒng)生態(tài)觀
西雙版納傣族傳統(tǒng)飲食文化及其審美
傣族神話的恩維特征
傣族敘事詩的審美特征
典雅的樂府與古樸的傣歌——《孔雀東甫飛》和《娥并與桑洛》的對比解讀
一個人和一個民族的命運——評征鵬紀實文學《從領(lǐng)主到公仆》
用詩的語言再現(xiàn)歌者風采——評王澗紀實文學《勵渝歌者》
一幅色彩瑰麗的傣鄉(xiāng)風情畫——評帕罕小說《大青樹下》 封面
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序
目錄頁
傣族傳統(tǒng)生態(tài)觀成因研究
傣族傳統(tǒng)民居的變異與保護和創(chuàng)新
原始宗教與傣族傳統(tǒng)生態(tài)觀
西雙版納傣族傳統(tǒng)飲食文化及其審美
傣族神話的恩維特征
傣族敘事詩的審美特征
典雅的樂府與古樸的傣歌——《孔雀東甫飛》和《娥并與桑洛》的對比解讀
一個人和一個民族的命運——評征鵬紀實文學《從領(lǐng)主到公仆》
用詩的語言再現(xiàn)歌者風采——評王澗紀實文學《勵渝歌者》
一幅色彩瑰麗的傣鄉(xiāng)風情畫——評帕罕小說《大青樹下》
深入生活擁抱現(xiàn)實
陶淵明詩歌的藝術(shù)特色
對王安石五首絕句的解讀
一首“屬于別一世界的詩”——殷夫詩《別了，哥哥》評析
試析科學語言的規(guī)范性和藝術(shù)語言的超規(guī)范性
對夏洛克藝術(shù)形象的再認識
淺談外國文學對五四新文學的深厚影響
西雙版納傣族教育發(fā)展戰(zhàn)略論
邊疆高職學生學習優(yōu)化策略初探
高職院校實施審美教育的理論恩考
校園文化——高職學生快樂成長的搖籃
對外漢語教學存在的間題及對策
提升西雙版納民族教育質(zhì)量的恩考
語文課如何培養(yǎng)學生的發(fā)散恩維
淺議對傣族學生“說話題”的教學
學習體態(tài)語與教師的教育教學
不可忽略的雙語教學
作文批改與二次作文
總結(jié)歷史經(jīng)驗發(fā)展民族教育——評《西雙版納傣族自治州教育志》
參考書目
后記
封底