英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力（高級(jí)中學(xué) 2014版）

第一篇 語(yǔ)言知識(shí)與能力
學(xué)習(xí)導(dǎo)讀
考試目標(biāo)
第一章 英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)
大綱要求
知識(shí)框架
第一節(jié) 語(yǔ)言學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)
一、語(yǔ)言學(xué)主要分支
二、宏觀語(yǔ)言學(xué)
三、語(yǔ)言學(xué)的一些重要區(qū)別
第二節(jié) 語(yǔ)言教學(xué)基本概念及理論
一、語(yǔ)言教學(xué)中的基本概念
二、語(yǔ)言學(xué)中有關(guān)外語(yǔ)教學(xué)的理論
第三節(jié) 語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系
第二章 英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和運(yùn)用
大綱要求
知識(shí)框架
第一節(jié) 語(yǔ)言表達(dá)能力
一、教師語(yǔ)言的含義
二、教師的語(yǔ)言表達(dá)能力在教學(xué)中的作用
第二節(jié) 溝通能力
一、教師與學(xué)生的溝通
二、教師與家長(zhǎng)的溝通
三、教師與教師的溝通
第三節(jié) 獲取資源和信息的能力
一、獲取課程資源和信息的目的
二、獲取資源和信息應(yīng)具備的能力
三、獲取資源和信息的途徑
第三章 英語(yǔ)國(guó)家的相關(guān)社會(huì)文化知識(shí)
大綱要求
知識(shí)框架
第一節(jié) 英美歷史
一、英國(guó)歷史簡(jiǎn)介
二、美國(guó)歷史簡(jiǎn)介
第二節(jié) 英美文學(xué)
一、英國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)介
二、美國(guó)文學(xué)簡(jiǎn)介
考點(diǎn)過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)
考點(diǎn)過(guò)關(guān)測(cè)評(píng)參考答案
教壇新風(fēng)
讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想
第二篇 語(yǔ)言教學(xué)知識(shí)與能力
學(xué)習(xí)導(dǎo)讀
考試目標(biāo)
第一章 英語(yǔ)教學(xué)基本理論
大綱要求
知識(shí)框架
第一節(jié) 語(yǔ)言觀
一、語(yǔ)言的定義特征
二、語(yǔ)言的功能
第二節(jié) 語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀
一、語(yǔ)言學(xué)習(xí)觀的基本概念及意義
二、語(yǔ)言學(xué)習(xí)的要素
三、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律
四、英語(yǔ)學(xué)習(xí)的策略和方法
第三節(jié) 語(yǔ)言教學(xué)觀
一、語(yǔ)言教學(xué)觀的概念
二、外語(yǔ)教學(xué)方法
第四節(jié) 教學(xué)基本理論對(duì)高中英語(yǔ)教學(xué)的指導(dǎo)作用
一、結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)觀下的中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)原則
二、轉(zhuǎn)換生成語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)觀下的中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)原則
三、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)及語(yǔ)言教學(xué)觀下的中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)原則
第二章 英語(yǔ)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)知識(shí)
大綱要求
知識(shí)框架
第一節(jié) 英語(yǔ)課程的性質(zhì)和理念
一、英語(yǔ)課程的性質(zhì)
二、英語(yǔ)課程的理念
第二節(jié) 英語(yǔ)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
一、英語(yǔ)課程總目標(biāo)
二、英語(yǔ)課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
第三節(jié) 教學(xué)建議
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生終身發(fā)展奠定共同基礎(chǔ)
二、鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)選修課程，加強(qiáng)對(duì)選修課的指導(dǎo)
……
第三篇 教學(xué)設(shè)計(jì)
第四篇 教學(xué)實(shí)施與評(píng)價(jià)
附錄 高中英語(yǔ)課程教學(xué)設(shè)計(jì)范例