幼兒教師教學(xué)基本策略（全國(guó)幼兒教師培訓(xùn)用書(shū)）

定　價(jià)：￥29.80

作　者：	吳振東著
出版社：	福建教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 幼兒園/學(xué)前教育中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787533464479	出版時(shí)間：	2014-07-01	包裝：
開(kāi)本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　書(shū)中作者根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作特點(diǎn)，結(jié)合自己多年下園的指導(dǎo)實(shí)際，總結(jié)出幼兒園教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后的十七種操作策略，并提供多種操作性強(qiáng)的具體方法和建議。每個(gè)問(wèn)題都是幼兒園教學(xué)中的真問(wèn)題，每個(gè)策略都有鮮活的典型案例，策略基于的教育理念均切合世界學(xué)前教育主流思想。

作者簡(jiǎn)介

　　吳振東，1969年出生，福建惠安人，現(xiàn)任泉州幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育系主任、教授、兼職碩導(dǎo)；主要從事學(xué)前教師教育等方面的研究工作，發(fā)表專(zhuān)業(yè)論文52篇，出版專(zhuān)著1部，主編或參編高校教材3部；主持完成了泉州市社科聯(lián)重點(diǎn)課題和一般課題各1項(xiàng)，福建省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃自籌經(jīng)費(fèi)課題1項(xiàng)，目前在研福建省教育廳A類(lèi)課題1項(xiàng)；連續(xù)兩次獲2012年度和2013年度泉州市優(yōu)秀人才培養(yǎng)專(zhuān)項(xiàng)資助經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目，專(zhuān)著《幼兒教師學(xué)習(xí)與專(zhuān)業(yè)發(fā)展》獲泉州市第五屆社科優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)（2013年12月）；以教學(xué)與科研工作業(yè)績(jī)榮獲“2008-2009年度福建省新長(zhǎng)征突擊手”稱(chēng)號(hào)。

圖書(shū)目錄

第一章幼兒教師教學(xué)策略概述第一節(jié)教學(xué)策略及其特征/ 第二節(jié)教學(xué)策略的生成與運(yùn)行機(jī)制/ 第三節(jié)提高幼兒教師教學(xué)策略水平的基本途徑/ 第四節(jié)研究幼兒教師教學(xué)策略的意義與基本思路/ 第二章幼兒教師教學(xué)前的準(zhǔn)備策略第一節(jié)內(nèi)容分析策略/ 第二節(jié)難點(diǎn)突破策略/ 第三節(jié)問(wèn)題設(shè)計(jì)策略/ 第四節(jié)情境創(chuàng)設(shè)策略/ 第五節(jié)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)策略/ 第三章幼兒教師教學(xué)中的實(shí)施策略（上）第一節(jié)現(xiàn)場(chǎng)觀察策略/ 第二節(jié)現(xiàn)場(chǎng)傾聽(tīng)策略/ 第三節(jié)現(xiàn)場(chǎng)回應(yīng)策略/ 第四節(jié)現(xiàn)場(chǎng)追問(wèn)策略/ 第四章幼兒教師教學(xué)中的實(shí)施策略（下）第一節(jié)活動(dòng)參與策略/ 第二節(jié)興趣因應(yīng)策略/ 第三節(jié)情緒調(diào)控策略/ 第四節(jié)經(jīng)驗(yàn)提升策略/ 第五章幼兒教師教學(xué)后的反饋策略第一節(jié)活動(dòng)評(píng)價(jià)策略/ 第二節(jié)活動(dòng)延伸策略/ 第三節(jié)活動(dòng)反思策略/ 第四節(jié)活動(dòng)跟進(jìn)策略/ 參考文獻(xiàn) 本書(shū)案例索引后記