薛瑞萍母語(yǔ)課堂：寫(xiě)作課

定　價(jià)：￥39.80

作　者：	薛瑞萍著
出版社：	廣西師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	點(diǎn)燈人叢書(shū)
標(biāo)　簽：	教師用書(shū) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787549557172	出版時(shí)間：	2014-09-01	包裝：
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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　連續(xù)性是第一重要的教育原則。無(wú)論教師具體做法有怎樣的不足，“六年一貫”帶來(lái)的責(zé)任感、安全感、師生一體感——已經(jīng)賦予《點(diǎn)燈人叢書(shū)·薛瑞萍母語(yǔ)課堂：寫(xiě)作課》所有“橫切一面”或“驚鴻一瞥”式教學(xué)記錄無(wú)法比擬的真實(shí)力、生命力。生命應(yīng)當(dāng)完整。健康和未遭異化的生命天然追求意志、情感、思維——有次第、均衡全面的發(fā)展。寧有遺珠之恨，不取蝜蜥之殤。教師要自覺(jué)限制自己的權(quán)利。兒童閱讀也要警惕貪多求深，尤其要警惕對(duì)于顯性的、數(shù)據(jù)化的閱讀成果的追求，因?yàn)樽钫滟F的東西恰是無(wú)法量化的。閱讀是吸入，而寫(xiě)作只是呼出方式的一種。一部分孩子會(huì)把閱讀呼出為文字，一部分孩子則呼出成為氣質(zhì)、氣概、性格、智慧、勇氣、能力?！胺灿兴鶎W(xué)，皆成性格。”未必都轉(zhuǎn)化為“顯性”的文章。男生尤其如此。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《薛瑞萍母語(yǔ)課堂：寫(xiě)作課》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

二年級(jí)
記敘
模仿
指導(dǎo)
從夏到冬：二年級(jí)部分學(xué)生日記
三年級(jí)
蒲公英和小蛇或連續(xù)、反復(fù)與成長(zhǎng)
“這下老師應(yīng)該高興了吧；”
小黃橘
“老師也是唐僧啊”
安靜和服從的力量——三年級(jí)上學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)記錄
真正的品質(zhì)
最好和最高尚的事情
日記點(diǎn)評(píng)
“親愛(ài)的薛老師”
有關(guān)21日的主題點(diǎn)評(píng)
雪落無(wú)聲：《客店沒(méi)有空房間》
所謂佳作
學(xué)習(xí)做適合人的教育
星星的小眼睛
迎春開(kāi)過(guò)桃花開(kāi)
水和岸
期待清明
和《西游記》有關(guān)的故事
看到，聽(tīng)到，觸到
寫(xiě)真，寫(xiě)實(shí)，寫(xiě)小
細(xì)節(jié)和修改
第69封信：感謝與期待
四年級(jí)
日記傳奇（一）
退縮與警鐘
日記傳奇（二）
行你所愿
因?yàn)椤兜厍蛏系奶焯谩?br />話(huà)雖舊而道常新
集體的習(xí)作典范
如果你不曾感到吃力
我們的球場(chǎng)
梅花、橙子、爆米花
2月24日日記點(diǎn)評(píng)
編次
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