中學(xué)語文教材中的魯迅作品解讀

定　價(jià)：￥49.50

作　者：	錢理群
出版社：	漓江出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

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ISBN：	9787540771829	出版時(shí)間：	2014-09-01	包裝：
開本：		頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書精心編選了對(duì)現(xiàn)行各種中學(xué)語文教材中收錄的魯迅作品所做的分析與解讀，并配以大量與魯迅作品內(nèi)容相關(guān)的圖片，以便廣大一線老師更好地理解和接近魯迅作品。這也是學(xué)術(shù)研究與基礎(chǔ)教育的一次交流與對(duì)話，以圖改變魯迅研究界與當(dāng)代語文教育界相互隔絕的狀態(tài)，也為解決當(dāng)下語文教育質(zhì)量瓶頸問題找到了一個(gè)突破口。

作者簡(jiǎn)介

　　錢理群：1939年生于重慶，祖籍浙江杭州。北京大學(xué)資深教授。主要從事中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史研究，魯迅、周作人研究與現(xiàn)代知識(shí)分子精神史研究。錢理群先生是1980年代以來中國(guó)最具影響力的人文學(xué)者之一，他以對(duì)20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)和社會(huì)的深刻研究，特別是對(duì)20世紀(jì)中國(guó)知識(shí)分子歷史與精神的審察，對(duì)20世紀(jì)中國(guó)經(jīng)驗(yàn)和中國(guó)道路的總結(jié)和反思，對(duì)當(dāng)代社會(huì)及文化思潮的批判，受到了海內(nèi)外的高度重視。錢先生的專著和主編作品，長(zhǎng)期以來受到了各界讀者的廣泛歡迎。他的主要著作有《心靈的探尋》、《周作人論》、《中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)三十年》（合著）、《豐富的痛苦》、《大小舞臺(tái)之間》、《1948：天地玄黃》、《學(xué)魂重鑄》、《話說周氏兄弟》、《走進(jìn)當(dāng)代的魯迅》、《與魯迅相遇》、《語文教育門外談》、《錢理群講學(xué)錄》、《生命的沉湖》、《我的精神自傳》、《重建家園：我的退思錄》、《夢(mèng)話錄》、《中國(guó)教育的血肉人生》、《經(jīng)典閱讀與語文教學(xué)》、《周作人傳》、《我的家庭回憶錄》等。

圖書目錄

寫在前面

故鄉(xiāng)

《故鄉(xiāng)》:心靈的詩

參考資料

從百草園到三味書屋

如何讀與教《從百草園到三味書屋》

參考資料

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》

怎樣讀和教《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》

《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》的朗讀

參考資料

風(fēng)箏

對(duì)比閱讀:從《我的兄弟》到《風(fēng)箏》

參考資料

雪《雪》的想象

參考資料

社戲

讀一讀《社戲》的全文

在朗讀中感悟《社戲》和《我的第一個(gè)師父》的語言魅力

參考資料

藤野先生

《藤野先生》:魯迅如何寫老師

參考資料

孔乙己

《孔乙己》敘述者的選擇

參考資料

祝福

《祝福》:“ 我” 的故事與祥林嫂的故事

祥林嫂最大的不幸是什么

參考資料

藥

《藥》為什么讓我們感到恐懼

對(duì)《藥》的結(jié)尾的一點(diǎn)理解

參考資料

阿Q 正傳

說不盡的阿Q

參考資料

鑄劍

魯迅的另一類小說——讀《鑄劍》

參考資料

記念劉和珍君

《記念劉和珍君》導(dǎo)讀

由文字到電影場(chǎng)景的轉(zhuǎn)換——《記念劉和珍君》的另一種讀法

在比較中閱讀《記念劉和珍君》

參考資料

憶韋素園君

《憶韋素園君》:魯迅喜歡什么樣的青年

《憶韋素園君》導(dǎo)讀

參考資料

范愛農(nóng)

“ 白眼看雞蟲” :魯迅筆下的“ 畸人” 范愛農(nóng)

《范愛農(nóng)》導(dǎo)讀

參考資料

論睜了眼看

“ 走出瞞和騙的大澤” ——讀《論睜了眼看》

鑒賞就是不斷發(fā)現(xiàn)——讀魯迅:《論睜了眼看》

燈下漫筆

“ 掀翻這人肉的筵席” ——讀《燈下漫筆》

參考資料

春末閑談

漫說《春末閑談》

拿來主義

怎樣讀《拿來主義》

參考資料

中國(guó)人失掉自信力了嗎

如何讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》

參考資料

附錄　和中學(xué)老師談魯迅作品教學(xué)

后記