小學英語情趣課堂教學

序＼ 前言＼ 第一章與夢同行＼ 第一節(jié)源自課堂的遐想：假如我是一名教師＼ 第二節(jié)學習與堅持：做一名優(yōu)秀的小學英語教師＼ 第三節(jié)感悟教育：成全學生成就自己＼ 第二章情趣英語教學主張的追溯＼ 第一節(jié)回顧教學——在實踐中反思＼ 第二節(jié)尋找方向——在反思中行動＼ 第三節(jié)確定目標——探索情趣化英語教學＼ 第三章情趣英語教學實踐與研究路徑＼ 第一節(jié)大師牽引信仰護航＼ 第二節(jié)課標引領明確方向＼ 第三節(jié)專家指導明晰意義＼ 第四節(jié)三人同行必有我?guī)煟? 第五節(jié)跟班實踐研修感悟＼ 第四章基于情趣思想的英語課堂教學思考＼ 第一節(jié)情趣英語課堂教學的形態(tài)特征＼ 第二節(jié)圖文故事教學情趣化的思考＼ 第五章基于情趣教學實踐的思考與研究＼ 第一節(jié)新課標下小學英語情趣課堂構建例析＼ 第二節(jié)小學英語教學情境創(chuàng)設的誤區(qū)與對策＼ 第三節(jié)英語教學中聯(lián)系生活教學策略的運用＼ 第四節(jié)歌曲與歌謠在英語教學中的使用誤區(qū)＼ 第五節(jié)新課標下英語教學的學習與思考＼ 第六節(jié)英語教學中對學生注意力的有效引導＼ 第七節(jié)重視詞匯教學培養(yǎng)興趣和能力＼ 第八節(jié)開放思維讓英語故事學習更精彩＼ 第九節(jié)多重體驗激發(fā)學生英語學習積極的情感＼ 第十節(jié)巧妙整合讓英語教學因“音”“樂”而出彩＼ 第十一節(jié)關注細節(jié)讓游戲演繹精彩＼ 第十二節(jié)依托課例詮釋理念立足細節(jié)體現(xiàn)目標＼ 第十三節(jié)關注英語課堂實現(xiàn)優(yōu)質教學＼ 第六章情趣英語課堂教學設計與課例＼ 教學設計一Unit 10 Mockys store Lesson 1 Can I help you?＼ 教學設計二Unit 10 Mockys store Lesson 2 Can I have the blue one,please?＼ 教學設計三Unit 10 Mockys store Lesson 3 Have fun＼ 教學設計四Unit 10 Mockys store Lesson 4 Have a try＼ 教學設計五Unit 10 Mockys store Lesson 5 Get it right＼ 教學設計六Unit 10 Mockys store Lesson 6 Round up＼ 教學課例一Unit 4 Bobbys house Lesson 1 This is the living room.＼ 教學課例二Unit 3 School sports day Lesson 1 They are going to run in some races.＼
參考文獻＼ 后記＼