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現(xiàn)代兒童文學(xué)文論解說

現(xiàn)代兒童文學(xué)文論解說

定 價:¥48.00

作 者: 朱自強 著
出版社: 海豚出版社
叢編項:
標(biāo) 簽: 文學(xué) 文學(xué)理論

ISBN: 9787511024367 出版時間: 2014-12-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 365 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《現(xiàn)代兒童文學(xué)文論解說》收錄了民國時期著名 教育家、學(xué)者關(guān)于兒童文學(xué)理論的論文,由朱自強編 選、點評。本書以編年體的方式排列選文;為了給讀 者提供求證、辨析、思考的便利,形成新的研究可能 ,在解說文末,對涉及到、引用到的學(xué)術(shù)觀點均說明 出處,列出相關(guān)文獻,以備讀者參考;在解說時,做 了一些勘誤和考證的工作;解說中國現(xiàn)代兒童文學(xué)文 論,作者沒有僅僅局限于對選入的文論本身作讀解, 而是聯(lián)系與此相關(guān)的其他論述,特別是有意將其與當(dāng) 代兒童文學(xué)理論研究聯(lián)系起來思考、辨析,使這本書 的"解說"具有一定程度的打通現(xiàn)代和當(dāng)代兒童文學(xué) 理論批評史的價值功能;通過選文和解說,作者力求 發(fā)現(xiàn)并呈現(xiàn)中國兒童文學(xué)理論批評史研究上的重要問 題之線索。

作者簡介

  朱自強,教授、博士生導(dǎo)師、兒童文學(xué)理論家、兒童教育和語文教育專家、翻譯家。曾出版《兒童文學(xué)概論》、《小學(xué)語文文學(xué)教育》、《朱自強小學(xué)語文教育與兒奄教育講演錄》等研究著作10部;編著《快樂語文讀本》(小學(xué)·12卷)、《經(jīng)典兒童文學(xué)讀本》(小學(xué)·6卷);主編多種大型兒童文學(xué)叢書;翻譯《不不園》、《誰也不知道的小小國》等名著以及多種圖畫書。

圖書目錄

導(dǎo)言 孫毓修:《〈童話〉序》(1909年) 周作人:《兒童問題之初解》(1912年) 周作人:《童話研究》(1913年) 周作人:《兒童研究導(dǎo)言》(1913年) 周作人:《學(xué)校成績展覽會意見書》(1914年) 周作人:《安德森的十之九》(1918年) 周作人:《人的文學(xué)》(1918年) 魯迅:《我們現(xiàn)在怎樣做父親》(1919年) 周作人:《兒童的文學(xué)》(1920年) 郭沫若:《兒童文學(xué)之管見》(1921年) 葉圣陶:《〈文藝談〉之七》(1921年) 葉圣陶:《〈文藝談〉之八》(1921年) 嚴(yán)既澄:《兒童文學(xué)在兒童教育上之價值》(1921年) 鄭振鐸:《〈兒童世界〉宣言》(1921年) 周作人:《兒童的世界》(譯文)(1922年) 趙景深、周作人《關(guān)于童話的討論》(1922年) 周作人《阿麗思漫游奇境記》(1922年) 馮飛,《童話與空想》(1922年) 戴渭清《兒童文學(xué)的哲學(xué)觀》(1923年) 周作人:《關(guān)于兒童的書》(1923年) 鄭振鐸《〈稻草人〉序》(1923年) 周作人:《〈土之盤筵〉小引》(1923年) 冰心:《〈寄小讀者〉四版自序》(1927年) 豐子愷:《兒童的大人化》(1927年) 豐子愷:《童心的培養(yǎng)》(1927年) 《〈大眾文藝〉第二次座談會記錄》(1930年) 尚仲衣等:關(guān)于"鳥言獸語"的討論 尚仲衣《選擇兒童讀物的標(biāo)準(zhǔn)》(1931.5) 吳研因《致兒童教育社社員討論兒童讀物的一封信--應(yīng)否用鳥言獸語的故事》 尚仲衣《再論兒童讀物--附答吳研因先生》 吳研因《讀尚仲衣君〈再論兒童讀物〉乃知"鳥言獸語"確實不必打破》 陳鶴琴《"鳥言獸語的讀物"應(yīng)當(dāng)打破嗎?》 兒童文藝研究社《童話與兒童讀物》 茅盾:《關(guān)于"兒童文學(xué)"》(1935年) 魯迅:《〈表〉譯者的話》(1935年) 老舍《我怎樣寫〈小坡的生日〉》(1935年) 惕:《再談兒童文學(xué)》(1936年) 胡風(fēng):《關(guān)于兒童文學(xué)》(1936年) 胡風(fēng):《〈表〉與兒童文學(xué)》(1935年) 張?zhí)煲恚骸丁炊d禿大王〉序》(1936年) 范泉:《新兒童文學(xué)的起點》(1947年4月6日《大公報》) 陳伯吹:《兒童讀物的編著與供應(yīng)》(1947年) 陳伯吹:《兒童讀物的檢討與展望》(1948年)   附錄: 朱自強:《"兒童文學(xué)"的知識考古--論中國兒童文學(xué)不是"古已有之"》

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