先鋒英語閱讀教程（2）

　　《先鋒英語閱讀教程（2）》 旨在通過語言的強化輸入，在夯實語言基礎的同時， 提高學生的閱讀能力，培養(yǎng)學生的分析能力，以適應 國家經(jīng)濟發(fā)展和高等教育國際化的需求。一、編寫依據(jù)本教程嚴格按照教育部頒布的《大 學英語課程教學要求》中對大學生閱讀能力的培養(yǎng)要 求，在設計和編寫中力求準確把握大學英語教學的性 質與目標，貫徹為實現(xiàn)教學目標所倡導的教學模式、 教學評估與教學管理等原則。通過大量鮮活地道的語 言輸入，使學生真正成為教學活動的主體，使教師成 為學生閱讀過程中的促進者和輔助者。二、教材特色（1）選材內涵豐富，體現(xiàn)時代特 色文章題材涉及日常生活、社會習俗、經(jīng)濟、科技、 政治、教育、體育、藝術、文化等方面，符合新一代 大學生的知識結構與思維特點，體現(xiàn)社會發(fā)展與時代 特色。通過本套教程的學習，學習者能夠充分地接觸 各種體裁的閱讀材料，在提高閱讀能力的同時，了解 西方社會與文化。（2）語言鮮活地道，確保原汁原 味文章多選自近年來英語國家主要媒體的網(wǎng)站和出版 的書籍，內容豐富。編者選編過程中，為確保文章的 真實性和可讀性，對原文不作隨意改動，以滿足學習 者接觸原汁原味的語料的需求。同時，注重當今中國 大學生的學習興趣，著力凸顯文章的趣味性和新穎性 ，寓教于樂。（3）學練緊密結合，測試反撥教學本 教程的學習內容強調由淺入深、循序漸進，其練習設 計與目前國家大學英語四、六級考試有關的閱讀題型 保持一致，以幫助學生進行有針對性的訓練，有效提 高考試成績。每單元的練習題可作為限時測試，及時 發(fā)現(xiàn)不足與弱項，調整學習策略，充分發(fā)揮測試對教 學的反撥作用。三、框架結構本套教材分為1—4級，每級10個單 元，每單元4篇閱讀文章。文章長度從第一級的每篇 700詞左右過渡到第四級的1200詞左右。每單元圍繞 同一主題展開，由宏觀到微觀，并與《先鋒英語》各 單元主題相呼應。練習形式包括信息匹配、多項選擇 、是非判斷、信息填空等題型，既有跟四、六級考試 完全一致的題型，又有所突破，多方位訓練、考查學 生的閱讀理解能力。書后附有練習的參考答案，方便 學生自學。

暫缺《先鋒英語閱讀教程（2）》作者簡介