《當代中文:閱讀材料2》屬泛讀性質,其目標有三:(1)用新鮮的內容復現已學字詞和結構,幫助復習、鞏固。(2)在閱讀過程中培養(yǎng)學生的閱讀習慣,訓練閱讀技能,提高閱讀速度。(3)通過閱讀新的漢語文本來擴大詞匯量,從而提高漢語綜合運用能力?!懂敶形模洪喿x材料2》在編寫中力求兼顧趣味性、實用性和知識性?!堕喿x材料》中必然會出現一些新的詞語和語言現象,其中的生詞不必全部掌握,閱讀材料也不必百分之百讀懂。學生應逐步培養(yǎng)起跳躍障礙、猜測詞義、查找信息、概括大意、推測言外之意等閱讀技能。