財政與公共部門治理：制度困境與改革經(jīng)驗

定　價：￥58.00

作　者：	解洪濤著
出版社：	經(jīng)濟管理出版社
叢編項：	經(jīng)濟管理學(xué)術(shù)文庫·管理類
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787509642313	出版時間：	2016-03-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	180	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　過去20年間，伴隨新公共管理運動，分權(quán)改革遍及世界各國。公眾對公共產(chǎn)品需求的差異化，要求政府和公共部門在財政分權(quán)基礎(chǔ)上，進行更廣范圍內(nèi)的治理方式變革。在我國，建立現(xiàn)代財政制度的改革要求對省以下地方政府的財權(quán)與事權(quán)清晰劃分。對公共部門的改革，要求公立醫(yī)院、公立學(xué)校進行制度創(chuàng)新，降低服務(wù)成本、提高服務(wù)績效。這些都需要治理方式的不斷創(chuàng)新?！敦斦c公共部門治理：制度困境與改革經(jīng)驗》是作者對中國相關(guān)領(lǐng)域改革的一些新觀察和思考。在實證研究的基礎(chǔ)上，提出了我國公共領(lǐng)域治理方式變革的基本思路：政府和公共部門應(yīng)多考慮培育社會力量，讓單一的政府決策和治理方式變?yōu)檎?、社會公眾和市場有機結(jié)合的治理模式，進而走出中國特色的治理之路。

作者簡介

　　解洪濤，1977年生，華中科技大學(xué)數(shù)量經(jīng)濟學(xué)博士，中南財經(jīng)政法大學(xué)財政稅務(wù)學(xué)院教師，為碩士研究生和本科生講授《稅收經(jīng)濟學(xué)》、《比較稅制》、《稅收理論與政策》、《中國稅制》、《稅務(wù)會計》、《稅收管理與稽查》、《納稅評估》等課程。主要研究興趣：新政治經(jīng)濟學(xué)與行為財政。在《公共管理學(xué)報》、《經(jīng)濟管理》、《中國經(jīng)濟問題》、《稅務(wù)研究》、《現(xiàn)代財經(jīng)》等國內(nèi)核心期刊發(fā)表論文十余篇。

圖書目錄

地方治理：財政分權(quán)理論與各國的實踐比較
一、引言：地方政府和地方治理
二、地方治理與中央一地方關(guān)系：概念性的視角
三、地方政府的角色和職責(zé)：分析基礎(chǔ)
四、各國地方政府的治理實踐
五、發(fā)達國家的地方政府組織和地方財政
六、發(fā)展中國家的地方政府組織和地方財政
七、結(jié)論
公共支出結(jié)構(gòu)、人力資本積累與中國經(jīng)濟增長路徑
一、文獻回顧
二、公共支出結(jié)構(gòu)的內(nèi)生經(jīng)濟增長模型
三、公共支出內(nèi)部結(jié)構(gòu)變動對經(jīng)濟增長的影響
四、模擬與實證
五、結(jié)論與研究展望
中國分稅制后的財政治理：去GDP主義、公眾參與和地方財政支出效率
一、引言
二、公眾參與式公共財政理論發(fā)展與研究假設(shè)
三、地方政府財政支出效率測度
四、公民參與在地方財政支出效率變化中的作用驗證
五、小結(jié)
中國政府稅收征管能力變遷：改革效果與動因解釋
引言——稅收過快增長之謎與理論解釋的局限
二、中國政府的稅收征管制度變遷——信息化與征管流程重組
三、征管能力變遷對稅收流失的影響——基于隱形經(jīng)濟的估算
四、對稅收征管能力變遷的進一步理解——基于基礎(chǔ)性國家能力的視角
國家治理邏輯下的稅收制度：歷史線索、內(nèi)在機理及啟示
一、引言
二、稅收歷史脈絡(luò)背后的國家治理邏輯
三、稅制在國家治理邏輯中的內(nèi)在機理：三對關(guān)系
四、結(jié)論和啟示：國家治理邏輯下的當(dāng)代稅制完善路徑
中國地方政府的財政健康度評價及解釋：基于省際負債與收支信息
一、分稅制與地方政府土地財政風(fēng)險
二、地方政府財政健康測度的文獻回顧
三、中國地方政府財政健康度指標(biāo)體系構(gòu)建
四、省際間財政健康度評價指標(biāo)含義
五、中國省際間的財政健康度評價結(jié)果
六、政策建議及研究展望
PEFA政府財政管理能力評價體系及在中國地方政府的應(yīng)用構(gòu)想
一、引言
二、PEFA政府財政管理能力理論基礎(chǔ)、發(fā)展及影響
三、PEFA對政府財政管理能力的評價指標(biāo)體系框架
四、PEFA框架在中國地方財政管理能力評價的設(shè)想及建議
公共部門的微觀治理
——中國醫(yī)療行業(yè)的鮑莫爾“成本病”與“以藥養(yǎng)醫(yī)”
一、引言
二、文獻回顧與基本實證模型
三、社會醫(yī)療支出過快增長原因分析與實證模型擴展
四、變量定義與實證分析
五、結(jié)論及政策建議
公共部門的微觀治理
——參與式治理模式與學(xué)校的教育績效
一、教師參與學(xué)校治理的途徑與影響機制
二、東亞各國教師參與學(xué)校治理的差異分析
三、教師參與治理決策與學(xué)?？冃шP(guān)系的概念框架
四、教師參與治理影響學(xué)?？冃У膶嵶C分析
五、教師參與決策理論對當(dāng)前中國教育改革的影響