戰(zhàn)略思維與決策：優(yōu)化商界與日常生活中的競爭策略

定　價：￥49.00

作　者：	[英] 達(dá)維德·索拉，[法] 杰羅姆·庫蒂里耶著；趙文婷譯
出版社：	中國人民大學(xué)出版社
叢編項：
標(biāo)　簽：	管理戰(zhàn)略管理

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ISBN：	9787300230917	出版時間：	2016-08-01	包裝：	平裝
開本：	異16全	頁數(shù)：	244	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　來自世界*古老的商學(xué)院——歐洲商學(xué)院的戰(zhàn)略思維和決策圣經(jīng)！眾多國內(nèi)外企業(yè)人士鼎力推薦！一本企業(yè)管理者和ENBA學(xué)生必讀書！有的人似乎能夠達(dá)成一個又一個*好的結(jié)果，這是幸運的結(jié)果還是戰(zhàn)略部署的結(jié)果呢？本書將為各個領(lǐng)域的讀者提供可以讓其作出*好決策和提升其戰(zhàn)略思維的技巧，并手把手地指導(dǎo)讀者在思維和行為上進行訓(xùn)練，以制訂出一個健全的戰(zhàn)略計劃。書中提供了一個包含六個步驟的框架，同時，在每一步，作者都提供了很多簡單有效的工具、方法或技術(shù)，幫助我們推進戰(zhàn)略計劃的制定。其實我們每個人天生都是戰(zhàn)略家，只是在實踐中總是遇到各種困難，而借助書中提供的工具，可以更好地完善和激發(fā)我們的這種天性。本書擁有配套的輔助學(xué)習(xí)軟件和“戰(zhàn)略思維導(dǎo)圖”可以免費下載。

作者簡介

　　達(dá)維德·索拉世界*古老的商學(xué)院——歐洲商學(xué)院戰(zhàn)略與管理學(xué)教授，以及芬蘭阿爾托商學(xué)院、印度管理學(xué)院班加羅爾分校和意大利都靈經(jīng)濟學(xué)院的客座教授。同時，他也是3H Partners（為歐洲、美國和非洲的跨國組織和政府提供創(chuàng)業(yè)解決方案的專業(yè)咨詢管理公司）的負(fù)責(zé)人，專門提供戰(zhàn)略咨詢和企業(yè)解決方案。杰羅姆·庫蒂里耶歐洲管理學(xué)院（倫敦校區(qū)）戰(zhàn)略與管理學(xué)教授，主要為EMBA、碩士生以及歐洲各地的經(jīng)濟培訓(xùn)項目講授企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、國際管理、商務(wù)變革與創(chuàng)新等方面的課程。同時，杰羅姆還擔(dān)任貝魯特ESA商學(xué)院的客座教授。他也是3H Partners的聯(lián)合創(chuàng)始人和總裁。

圖書目錄

引言你天生就是戰(zhàn)略家/ I
第一部分戰(zhàn)略的本質(zhì)
01什么是戰(zhàn)略 / 3
戰(zhàn)略是什么，戰(zhàn)略不是什么 / 4
戰(zhàn)略的關(guān)鍵要素 / 7
02如何進行戰(zhàn)略思考 / 17
什么是思考 / 19
什么是戰(zhàn)略思考 / 25
怎樣才能做到戰(zhàn)略思考 / 27
03將戰(zhàn)略思考轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)略 / 37
學(xué)習(xí)和戰(zhàn)略思考之間的聯(lián)系 / 39
如何實現(xiàn)戰(zhàn)略思考最大化 / 42
04商業(yè)戰(zhàn)略 / 53
競爭優(yōu)勢的重要性 / 56
如何創(chuàng)造競爭優(yōu)勢 / 59
食譜：價值創(chuàng)造選擇 / 63
第二部分戰(zhàn)略規(guī)劃過程
05管理“看不見的手” / 75
公司中“看不見的手”：企業(yè)文化 / 77
企業(yè)文化源于何處 / 82
如何成為“看得見的手” / 87
如何管理“看得見的手” / 91
06現(xiàn)狀評估 / 95
你的定位正確嗎 / 98
你具有競爭優(yōu)勢嗎 / 106
卓越的價值創(chuàng)造從何而來 / 111
07識別核心挑戰(zhàn) / 129
如何識別挑戰(zhàn) / 131
如何驗證挑戰(zhàn) / 135
如何選擇核心挑戰(zhàn) ：權(quán)衡的重要性 / 138
成功的定義：戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略綱領(lǐng) / 142
08解決核心挑戰(zhàn) / 149
降低核心挑戰(zhàn)的復(fù)雜性 / 151
開發(fā)潛在的解決方案 / 156
形成解決方案的實用工具 / 161
選擇最好的解決方案 / 168
時間計劃 / 171
09減少戰(zhàn)略的不確定性 / 179
采用實驗法降低不確定性 / 181
階段 1：陳述基本假設(shè) / 183
階段 2：測試價值假設(shè) / 186
階段 3：測試發(fā)展假設(shè) / 189
階段 4：測試可持續(xù)性假設(shè) / 192
持續(xù)的測試和學(xué)習(xí) / 194
10管理戰(zhàn)略執(zhí)行 / 201
行動的意愿 / 204
協(xié)調(diào)的方法 / 206
設(shè)立場景 / 208
啟動并傳播變化 / 213
加快改變速度 / 217
譯者后記 / 225