職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導

引子走進職業(yè)院校
第一節(jié) 適應新環(huán)境和新生活
一、適應新環(huán)境，融入新集體
二、學會新生活，豐富課余生活
三、保持愉悅的心情
第二節(jié) 學?；顒?br />一、學校活動及其分類
二、學生參加學校活動的途徑
三、對參加學?；顒拥膸c建議
第一章 學生職業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 生涯與職業(yè)生涯
一、生涯與角色
二、職業(yè)含義與職業(yè)的意義
三、職業(yè)生涯的含義與意義
第二節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃概述
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
二、職業(yè)生涯規(guī)劃的概念與類型
第三節(jié) 職業(yè)生涯規(guī)劃的設計與執(zhí)行
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟
二、職業(yè)生涯計劃執(zhí)行方案
三、實施職業(yè)生涯發(fā)展計劃
第四節(jié) 認識自我，準確定位
一、熟悉自我認知的方法，正確認識自己
二、了解自己的氣質、性格和能力
三、職業(yè)定位的程序
第二章 學生學業(yè)生涯規(guī)劃
第一節(jié) 學業(yè)生涯規(guī)劃概述
一、學業(yè)生涯的特點
二、制定學業(yè)生涯規(guī)劃的原則
三、學業(yè)生涯規(guī)劃的意義
第二節(jié) 職業(yè)院校學習的特點與方法
職業(yè)院校教學的特點
二、職業(yè)院校學生學習的特點
三、職業(yè)院校學生學習的方法
第三節(jié) 學業(yè)生涯規(guī)劃的設計與執(zhí)行
一、新生如何做好學業(yè)規(guī)劃設計
二、學生學業(yè)規(guī)劃三階段
第三章 學生學習心理的激勵與調試
第一節(jié) 學生學習心理概述
一、智力因素與非智力因素
二、學習中的心理現(xiàn)象
第二節(jié) 學習心理的激勵
一、學習動機的激勵
二、情感的激勵
三、自我評價的激勵
第三節(jié) 學習心理問題與調試
一、學生的學習心理及常見的心理困擾
二、學生考試心理及常見的心理困擾
第四章 學生的職業(yè)理想與職業(yè)道德
第一節(jié) 樹立職業(yè)理想
一、職業(yè)理想的含義
二、職業(yè)理想的作用
三、樹立職業(yè)理想的基本原則
四、學生樹立職業(yè)理想的重要意義
第二節(jié) 遵守職業(yè)道德
一、職業(yè)道德概述
二、職業(yè)道德的基本規(guī)范
三、職業(yè)道德行為養(yǎng)成的途徑和方法
第三節(jié) 樹立正確的擇業(yè)觀和就業(yè)觀
一、樹立正確的擇業(yè)觀
二、樹立正確的就業(yè)觀
第五章 學生自我意識與培養(yǎng)
第一節(jié) 自我意識概述
一、自我意識的內涵
二、自我意識的發(fā)展
三、自我意識對心理健康的影響
第二節(jié) 學生自我意識和心理健康
影響學生自我意識的因素
……
第六章 樹立正確的人生價值觀
第七章 校園與職場
第八章 大學生就業(yè)基本知識
第九章 擇業(yè)與就業(yè)權益保障
第十章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
附錄
參考文獻