優(yōu)秀的綿羊

　　2008年，在常春藤盟校待了24年之后，耶魯大學(xué)教授威廉·德雷謝維奇決定辭去自己的終身教職，離開(kāi)這所常春藤名校。之所以這么做，是因?yàn)樗杏X(jué)當(dāng)前的美國(guó)精英教育已經(jīng)陷入了誤區(qū)，這套系統(tǒng)下培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生大都聰明，有天分，斗志昂揚(yáng)，但同時(shí)又充滿焦慮、膽小怕事，對(duì)未來(lái)一片茫然，極度缺乏目標(biāo)感：他們被包裹在一個(gè)巨大的特權(quán)泡泡里，所有人都在老實(shí)巴交地向著同一個(gè)方向前進(jìn)。他們非常擅于解決手頭的問(wèn)題，卻不知道為什么要解決這些問(wèn)題。在即將辭去耶魯教職之際，他發(fā)表了一篇文章《精英教育的劣勢(shì)》來(lái)討論這些問(wèn)題。讓他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，幾周之內(nèi)，它的閱讀量就超過(guò)了10萬(wàn)次（后來(lái)的累計(jì)閱讀量超過(guò)了100萬(wàn)次）。很明顯，這篇文章觸動(dòng)了很多人的神經(jīng)。從那之后，他開(kāi)始應(yīng)邀到美國(guó)各地的大學(xué)發(fā)表演講，跟學(xué)生們交流，回答他們的問(wèn)題，也向他們請(qǐng)教了許多問(wèn)題，并傾聽(tīng)和了解了他們的答案。這本書就是他對(duì)這段經(jīng)歷的思考和總結(jié)。在本書當(dāng)中，作者德雷謝維奇歷數(shù)哈佛、耶魯、普林斯頓等常春藤學(xué)校學(xué)生的“數(shù)宗罪”：過(guò)于自信卻輸不起；朋友圈同質(zhì)化，固步自封；思維僵硬，與社會(huì)脫節(jié)，缺乏“常識(shí)性聰明”等，并提出“讀藤校遠(yuǎn)不如讀公立大學(xué)，學(xué)校更重視教育、教學(xué)方法也更靈活、更前沿”等觀點(diǎn)，他還進(jìn)一步指出，雖然這些藤校外表上有特色，但在內(nèi)里，都是“失去了靈魂的地方”。很多在藤校就讀的學(xué)生沒(méi)有使命和目標(biāo)感，自我膨脹、自我中心、自以為是。而相比之下，那些沒(méi)有這些標(biāo)簽的人，卻能在人生道路上攻城掠地，在各方面成就自己。而有一些藤校生一輩子更大的成就，可能只是上過(guò)某藤校。本書自2015年5月上市以來(lái)，在美國(guó)社會(huì)引起廣泛爭(zhēng)議，迅速成為《紐約時(shí)報(bào)》、《新共和》、《洛杉磯時(shí)報(bào)》等各大媒體追捧的話題，在國(guó)內(nèi)也得到了南方周末、鳳凰衛(wèi)視、澎湃新聞網(wǎng)、環(huán)球時(shí)報(bào)、外灘畫報(bào)等媒體的報(bào)道。

　　威廉·德雷謝維奇（William Deresiewicz），畢業(yè)于哥倫比亞大學(xué)，在耶魯大學(xué)擔(dān)任過(guò)10年英文教授，在哥倫比亞大學(xué)擔(dān)任過(guò)5年研究生導(dǎo)師。他的文章《精英教育的劣勢(shì)》（The Disadvantage of an Elite Education）在網(wǎng)絡(luò)上點(diǎn)擊率超過(guò)100萬(wàn)次。除了經(jīng)常應(yīng)邀在各個(gè)大學(xué)發(fā)表演講之外，他還是一名頗有影響力的文學(xué)評(píng)論家，其文章經(jīng)常出現(xiàn)在《紐約時(shí)報(bào)》、《大西洋月刊》、《國(guó)家》、《新共和》上。策劃人&譯者 簡(jiǎn)介林杰，16歲赴美留學(xué)，獲得康奈大學(xué)工程學(xué)學(xué)位和哥倫比亞大學(xué)教育碩士學(xué)位。為了堅(jiān)持追隨自己的熱愛(ài)，投身教育事業(yè)，曾擔(dān)任康奈爾大學(xué)校友面世招生官，并在美國(guó)兩所百年寄宿高中從事招生錄取、教學(xué)及管理工作，同時(shí)擔(dān)任擊劍教練。林老師目前從事中美教育交流工作，專注中美留學(xué)和國(guó)際學(xué)校的辦學(xué)。