初中學生稚嫩的智慧需要滋養(yǎng)，蘊藏的智力有待開發(fā)，其核心是提高分析問題和解決問題的思維能力。學習數學是培養(yǎng)人的思維能力，增長智力的有效途徑之一，趣味數學題則更富吸引力，因而更具優(yōu)勢，讀者學習起來更有積極性。編者在長期從事中學數學和高等數學教學中積累的有趣味性、啟發(fā)性、知識性和通俗性的數學或準數學題目的基礎上，又查閱了一些資料，新編和改編了一些題目，然后加工整理成了這本書。廖學余、王亞華編寫的《益智趣味數學（初中版）》所用數學知識僅限于初中的代數、幾何（包括三角函數）等方面的數學知識，要求讀者具有一定的分析思維能力，可能有一些超過初中范圍的數學知識，如數學公式、符號、證題方法等，我們都在題目的解答后面加“注”給出。
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