初中地理

1 把握“三維”目標優(yōu)化教學設計
1.1 如何正確理解地理教材的“三維”目標
1.2 如何在地理教學中整合和落實“三維”目標
1.3 如何設計導學案
1.4 如何優(yōu)化教學設計
2 尋求有效方法突破重點、難點
2.1 如何利用實驗突破教材難點
2.2 如何利用“文轉(zhuǎn)圖”突破教學難點
2.3 如何利用比較法突破教學重點、難點
2.4 如何用多圖疊加法突破教材重點、難點
2.5 如何加強學科聯(lián)系突破教學重點、難點
2.6 如何聯(lián)系實際突破教學重點、難點
3 增強課堂趣味打造高效課堂
3.1 如何導人，讓地理課堂更有吸引力
3.2 如何利用地理游戲教學寓教于樂
3.3 如何在地理課堂上開展合作學習
3.4 如何將傳統(tǒng)“三板”教學與多媒體完美結(jié)合
3.5 如何有效利用地理信息豐富課堂教學
4 重視教法創(chuàng)新探索不同課型
4.1 如何上好初中地理第一堂課
4.2 怎樣讓地理復習課更有效
4.3 怎樣做到試卷與習題講評課的高效
5 追求高遠目標促進能力發(fā)展
5.1 如何培養(yǎng)學生良好的地理學習習慣
5.2 如何培養(yǎng)學生的讀圖能力
5.3 怎樣培養(yǎng)學生自主學習的能力
5.4 如何提高學生地理實踐能力
5.5 地理教學中如何滲透環(huán)境道德教育
5.6 怎樣全面地評價學生
后記