小學(xué)科學(xué)教師參與式培訓(xùn)教程

定　價(jià)：￥20.00

作　者：	錢(qián)金明
出版社：	浙江科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	教育理論/教師用書(shū) 學(xué)科教學(xué) 中小學(xué)教輔

購(gòu)買(mǎi)這本書(shū)可以去

ISBN：	9787534158384	出版時(shí)間：	2013-11-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	152	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《小學(xué)科學(xué)教師參與式培訓(xùn)教程》是在培訓(xùn)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的。與傳統(tǒng)培訓(xùn)教材不同，它是根據(jù)一線教師的需要，依據(jù)現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論，由一個(gè)個(gè)精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)組成，活動(dòng)圍繞學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、實(shí)施和研究三個(gè)主題展開(kāi)?！芭嘤?xùn)參與式，實(shí)踐診斷式”培訓(xùn)是這部教程的亮點(diǎn)，整個(gè)“培訓(xùn)參與式”的培訓(xùn)過(guò)程讓教師在做中學(xué)、學(xué)中做，起到了專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的作用。在“實(shí)踐診斷式”中，采用“連環(huán)跟進(jìn)·對(duì)比分析·合作展示”的診斷式培訓(xùn)形式。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《小學(xué)科學(xué)教師參與式培訓(xùn)教程》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

模塊1 提振專業(yè)精神
課堂活動(dòng)
活動(dòng)1 介紹小學(xué)科學(xué)教師執(zhí)教能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目
活動(dòng)2 互相認(rèn)識(shí)
活動(dòng)3 準(zhǔn)備工作
活動(dòng)4 特級(jí)教師談個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷
活動(dòng)5 制訂個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃
回家作業(yè)
作業(yè)1 搜索、瀏覽更多名優(yōu)教師的成長(zhǎng)故事
作業(yè)2 學(xué)習(xí)《科學(xué)（3～6年級(jí)）課程標(biāo)準(zhǔn)》
作業(yè)3 填寫(xiě)培訓(xùn)日志
模塊2 設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)方案
課堂活動(dòng)
結(jié)對(duì)共享優(yōu)秀教師是怎樣成長(zhǎng)起來(lái)的
教法研討小學(xué)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)有哪些
活動(dòng)1 初步設(shè)計(jì)一份學(xué)習(xí)方案
活動(dòng)2 制作：“介紹我的學(xué)習(xí)方案”演示文稿
活動(dòng)3 共享演示文稿
回家作業(yè)
作業(yè)1 反思：如何分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
作業(yè)2 自學(xué)：《教學(xué)設(shè)計(jì)：基本原理與方法》
作業(yè)3 填寫(xiě)培訓(xùn)日志
模塊3 分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
課堂活動(dòng)
結(jié)對(duì)共享我的培訓(xùn)日志
教法研討如何分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
活動(dòng)1 分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)問(wèn)邏輯
活動(dòng)2 我來(lái)編（本課）教學(xué)參考資料
活動(dòng)3 共享您編寫(xiě)的教學(xué)參考資料
活動(dòng)4 小結(jié)如何有效分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
活動(dòng)5 修改學(xué)習(xí)方案
回家作業(yè)
作業(yè)1 搜集、瀏覽更多分析學(xué)習(xí)內(nèi)容的資料
作業(yè)2 如何了解學(xué)習(xí)者的科學(xué)前概念
作業(yè)3 填寫(xiě)培訓(xùn)日志
模塊4 分析學(xué)習(xí)者
課堂活動(dòng)
結(jié)對(duì)共享如何了解學(xué)習(xí)者的科學(xué)前概念
教法研討怎樣了解學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)進(jìn)程和維持學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣
活動(dòng)1 共享學(xué)習(xí)方案中的學(xué)情分析
活動(dòng)2 創(chuàng)建一個(gè)了解學(xué)習(xí)者科學(xué)前概念的工具
活動(dòng)3 尋找學(xué)習(xí)者生活情景中蘊(yùn)含的與本學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的課程資源
活動(dòng)4 修改學(xué)習(xí)方案
回家作業(yè)
作業(yè)1 閱讀：《中小學(xué)科學(xué)教學(xué)基于項(xiàng)目的方法與策略》
作業(yè)2 填寫(xiě)培訓(xùn)日志
模塊5 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)
課堂活動(dòng)
結(jié)對(duì)共享學(xué)習(xí)方案中的學(xué)習(xí)目標(biāo)
教法研討幫助學(xué)習(xí)者確定學(xué)習(xí)目標(biāo)必須特別注意哪些問(wèn)題
活動(dòng)1 填寫(xiě)學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表
模塊6 設(shè)計(jì)提問(wèn)
模塊7 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)支架
模塊8 情景與材料設(shè)計(jì)
模塊9 設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)
模塊10 尋找教學(xué)主線索
模塊11 設(shè)計(jì)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)工具
模塊12 課堂教學(xué)評(píng)價(jià)分析
模塊13 課堂教學(xué)反思
模塊14 提煉研究主題
模塊15 為研究主題查找資源
模塊16 創(chuàng)建一個(gè)研究方案
模塊17 策劃研究過(guò)程
模塊18 整理研究成果
模塊19 整合培訓(xùn)作品集
模塊20 展示培訓(xùn)成果
附頁(yè)
參考文獻(xiàn)
參考網(wǎng)站
后記