法學(xué)英語(yǔ)1（第2版）

　　《法學(xué)英語(yǔ)1（第2版）/21世紀(jì)EAP學(xué)術(shù)英語(yǔ)系列叢書(shū)》的理論基礎(chǔ)是基于內(nèi)容為依托的外語(yǔ)教學(xué)法（Content-based Instruction），簡(jiǎn)稱CBI。其理論核心是：如果語(yǔ)言教學(xué)能基于某個(gè)學(xué)科知識(shí)或?qū)W科主題來(lái)進(jìn)行，將外語(yǔ)學(xué)習(xí)同學(xué)科內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，教學(xué)效率往往會(huì)大大提高（Kasper，2000）。這是因?yàn)椋?）關(guān)注內(nèi)容可以把語(yǔ)言的焦慮感降到最低程度；2）內(nèi)容學(xué)習(xí)大大增加了可理解的輸入量；3）和專業(yè)相關(guān)，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這一理念已為世界各國(guó)的外語(yǔ)教學(xué)所廣泛接受和實(shí)踐。英國(guó)文化委員會(huì)早在20世紀(jì)末的一項(xiàng)對(duì)全世界大型英語(yǔ)調(diào)查中就得出結(jié)論：“將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再是單純的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，將來(lái)的英語(yǔ)教學(xué)是越來(lái)越多地與某一個(gè)方面的專業(yè)知識(shí)或某一個(gè)學(xué)科結(jié)合起來(lái)?！?/div>