教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中語(yǔ)文）

定　價(jià)：￥18.00

作　者：	蔣洪興，田長(zhǎng)青，王聚元
出版社：	東北師范大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：	以學(xué)定教以教導(dǎo)學(xué)
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787560299020	出版時(shí)間：	2014-04-01	包裝：
開(kāi)本：	32開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	255	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用初中語(yǔ)文》可供各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選用，作為各學(xué)科教師的培訓(xùn)教材，也可供一線教師自讀研修參考，《教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用初中語(yǔ)文》的主要讀者對(duì)象是廣大中小學(xué)一線教師?！督虒W(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用初中語(yǔ)文》不是純理論的專著，更不是學(xué)術(shù)專著，而是著眼于教師掌握“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”的基本理論，掌握學(xué)科課堂教學(xué)各類新課型的操作要求及基本范式的指導(dǎo)性書(shū)籍。其目的是幫助一線教師學(xué)習(xí)并深入領(lǐng)會(huì)“以學(xué)定教，以教導(dǎo)學(xué)”重要理念，領(lǐng)會(huì)學(xué)科課堂教學(xué)課型的基本概念、課型實(shí)施的基本流程及要求，以切實(shí)提升教學(xué)理念，提高課堂教學(xué)效率。所以在闡述相關(guān)的理論時(shí)，注意簡(jiǎn)潔、精要，深入淺出，盡量少用抽象難懂的學(xué)術(shù)術(shù)語(yǔ)，通過(guò)典型案例的展示來(lái)說(shuō)明相關(guān)的理論問(wèn)題，讓一線教師一讀就懂，具有較強(qiáng)的可讀性。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《教學(xué)模式和課型的選擇與應(yīng)用（初中語(yǔ)文）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

專題一探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式
一、導(dǎo)學(xué)探究式課型
二、自探實(shí)踐式課型
三、目標(biāo)引探式課型
四、逐層研究式課型
專題二自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式
一、自主反饋式課型
二、自主研讀式課型
三、學(xué)案自讀式課型
四、批注自悟式課型
專題三合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式
一、同伴輔導(dǎo)式課型
二、統(tǒng)整讀寫(xiě)式課型
三、活動(dòng)拓展式課型
四、合作討論式課型
專題四體驗(yàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式
一、情境體驗(yàn)式課型
二、活動(dòng)體驗(yàn)式課型
三、想象體驗(yàn)式課型
四、體驗(yàn)生成式課型
專題五問(wèn)題學(xué)習(xí)教學(xué)模式
一、激疑導(dǎo)學(xué)式課型
二、品疑賞析式課型
三、質(zhì)疑辨析式課型
四、探疑解析式課型
專題六對(duì)話學(xué)習(xí)教學(xué)模式
一、交際式對(duì)話課型
二、思辨式對(duì)話課型
三、語(yǔ)用式對(duì)話課型
四、啟發(fā)式對(duì)話課型
主要參考文獻(xiàn)
后記