生命敘事與心理傳記學(xué)3

定　價(jià)：￥89.00

作　者：	鄭劍虹，李文玫，丁興祥著
出版社：	中央編譯出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	哲學(xué)?宗教哲學(xué)經(jīng)典著作

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ISBN：	9787511731081	出版時(shí)間：	2016-10-01	包裝：	平裝
開本：	16	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　1910年出版的弗洛伊德的《列奧納多？達(dá)？芬奇與他童年的一個(gè)記憶》（Leonardo da Vinci and a Memory of His Childhood ），啟蒙了后世“心理傳記學(xué)”的研究范式。20世紀(jì)90年代，中國海峽兩岸幾乎同時(shí)開始了心理傳記學(xué)這一領(lǐng)域的探索。采用心理學(xué)的理論與方法對(duì)人物（特別是非凡人物）的生命故事進(jìn)行研究。鄭劍虹、李文玫、丁興祥主編的《生命敘事與心理傳記學(xué)》集刊，代表著中國大陸與臺(tái)灣人文取向的心理學(xué)者首次攜手，也是世界范圍內(nèi)心理傳記學(xué)的首部學(xué)術(shù)刊物?！渡鼣⑹屡c心理傳記學(xué)》以書代刊，將于每年在海峽兩岸以繁體字和簡體字兩種版本同時(shí)出版，其將成為凝聚華人心理學(xué)人文取向研究隊(duì)伍的陣地。

作者簡介

　　鄭劍虹，福建師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士，西南大學(xué)心理學(xué)碩士、博士。現(xiàn)任廣東湛江師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院副院長、副教授，心理傳記學(xué)與生命敘事研究所所長，中國心理學(xué)會(huì)人格心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員、中國社會(huì)心理學(xué)會(huì)文化心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)委員。在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文40余篇，出版《論自強(qiáng)人格》、《心理傳記學(xué)手冊(cè)》等專著、譯著和教材9部，主持和參研省部級(jí)課題7項(xiàng)，獲教育部高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎(jiǎng)等各級(jí)政府獎(jiǎng)4次。研究興趣為心理傳記學(xué)、人格心理學(xué)和政治心理學(xué)。李文玫，政治大學(xué)社會(huì)系畢業(yè)、社會(huì)研究所碩士，輔仁大學(xué)心理學(xué)博士。曾任救國團(tuán)「張老師」，臺(tái)灣龍華科技大學(xué)諮商輔導(dǎo)暨職涯發(fā)展中心主任，現(xiàn)任龍華科技大學(xué)觀光休閑系助理教授。專長于社會(huì)及人格心理學(xué)、客家女性與客家文化研究、生命敘說與質(zhì)性研究等領(lǐng)域；并長期積極辦理「生命敘說」學(xué)術(shù)研討會(huì)。共同翻譯《質(zhì)性心理學(xué)》（遠(yuǎn)流出版公司），以及共同審定《社會(huì)認(rèn)知：一種整合的觀點(diǎn)》（心理出版社）等書。丁興祥，政治大學(xué)教育系畢業(yè)、教育研究所碩士，美國加州大學(xué)戴維斯分校心理學(xué)博士。曾任臺(tái)灣輔仁大學(xué)應(yīng)用心理系系主任，現(xiàn)任輔仁大學(xué)心理系教授。專長于社會(huì)及人格心理學(xué)、創(chuàng)造心理學(xué)、生命史及心理傳記、質(zhì)性研究等領(lǐng)域。最近的研究關(guān)注于將質(zhì)性研究應(yīng)用于社會(huì)及人格心理學(xué)、創(chuàng)造心理學(xué)以及介紹質(zhì)性研究方法，并翻譯/審定《心理傳記學(xué)手冊(cè)》（與鄭劍虹共同審定）（暨南大學(xué)出版社）、《生命史與心理傳記學(xué)》（遠(yuǎn)流出版公司）、《敘說分析》（五南出版公司）、《人格理論》（揚(yáng)智出版公司）等書。

圖書目錄

目錄
研究方法

敘說方法論的再反思

宋文里/ 1

相遇與交融：研究者、研究方法與研究參與者互為主體性的開展性歷程

李文玫/ 31

心理傳記學(xué)

心理傳記療法：理論與實(shí)踐

鄭劍虹何承林/ 71

當(dāng)文學(xué)遇上心理傳記學(xué)：一種文學(xué)性心理學(xué)的探究與認(rèn)識(shí)

李振弘/ 101

生命敘事

隱性的聲音——關(guān)于鐘臺(tái)妹敘事的女性主義觀點(diǎn)

陳慧玲/ 129

創(chuàng)傷與救援：一個(gè)諮商師的工作敘說與反思

寧國興/ 157

男同性戀者對(duì)其所受性文化壓力的認(rèn)知：一種探索性的敘事研究

劉毅肖胤佳/ 189

出走回家：多元文化下幼兒教師讀寫教學(xué)之?dāng)⒄f與反思

賴誠斌陳俞君/ 213

生命歷程觀點(diǎn)的媒體迷敘述研究

張煜麟/ 247

《生命敘事與心理傳記學(xué)》約稿啟事/ 270

目錄
Contents

Narrative Research Method & Methodology

Rethinking of Narrative Methodology
WenLi Song/ 1

A Dynamic Process of Encountering and Confusion:
The Intersubjectivity of the Researcher,Researching Methods and Participants

WenMei Li/ 31

Psychobiography

Psychobiographical Therapy: Theory and Practice

Zheng JianhongHe Chenglin/ 71

When Literature Meets Psychobiography：
Research and Understanding of Literary Psychology

ChenHong Li/ 101

Life narrative

Hidden Sound—About the Feminist Perspective of Chung Taimei Narrative Story

Chen Hui Ling/ 129

Trauma and Rescue: A Counselor’s Job Narrative and Reflections

KuoShing Ning/ 157

Gays’ Cognition of Sexual Culture Pressure：An Exploring Narrative Research

Yi LiuYinjia Xiao/ 189

Returning to Root of Early Childhood: Reflection and Narrative on Preschool Teachers Literacy Teaching in Multicultural Praxis

ChengPin LaiYuJun Chen/ 213

The Study of Media Fan Narrative from the Viewpoint of Life Course

YuLin Chang/ 247

Call for Papers/ 270