系統(tǒng)分析與設計

第1章　系統(tǒng)分析與設計概述 1
1.1 系統(tǒng)的概念和特性 1
1.1.1 系統(tǒng)概念及特性 1
1.1.2 系統(tǒng)分類與環(huán)境 2
1.2 系統(tǒng)模型的概念和類型 4
1.2.1 系統(tǒng)模型的概念 4
1.2.2 系統(tǒng)模型的類型 5
1.3 系統(tǒng)關聯(lián)人員 5
1.3.1 系統(tǒng)所有者 6
1.3.2 系統(tǒng)用戶 6
1.3.3 系統(tǒng)分析設計人員 6
1.3.4 系統(tǒng)外部服務者 7
1.3.5 項目經(jīng)理 7
1.4 系統(tǒng)發(fā)展的階段理論 7
1.4.1 諾蘭的階段模型 8
1.4.2 西諾特模型 9
1.4.3 米切模型 9
1.5 系統(tǒng)分析與問題領域 10
1.5.1 系統(tǒng)分析過程 11
1.5.2 信息領域 12
1.5.3 建模和模擬 13
1.6 系統(tǒng)開發(fā)與項目管理 14
1.6.1 系統(tǒng)開發(fā)生存周期 14
1.6.2 系統(tǒng)開發(fā)方法論 16
1.6.3 團隊合作與管理 22
1.7 系統(tǒng)分析與設計工具 27
1.7.1 CASE工具的發(fā)展 27
1.7.2 支持系統(tǒng)開發(fā)的CASE工具 27
1.7.3 統(tǒng)一建模語言UML 27
本章小結(jié) 29
本章習題 29
第2章 系統(tǒng)靜態(tài)分析建模 31
2.1 系統(tǒng)分析概念及其常用方法 31
2.1.1 什么是系統(tǒng)分析 31
2.1.2 模型驅(qū)動分析方法 32
2.1.3 加速系統(tǒng)分析法 32
2.1.4 需求獲取法 33
2.1.5 業(yè)務過程重構(gòu)法 34
2.2 系統(tǒng)模型的創(chuàng)建 34
2.2.1 對象模型 34
2.2.2 功能模型 35
2.2.3 動態(tài)模型 35
2.3 對象和類的分析 35
2.3.1 類圖、對象圖概述 35
2.3.2 類圖元素 38
2.3.3 分析階段類圖的構(gòu)建 45
2.3.4 在線銷售系統(tǒng)類圖分析示例 47
2.4 用例分析 51
2.4.1 用例元素的確定 51
2.4.2 分析階段用例圖的建造 56
2.4.3 在線銷售系統(tǒng)用例分析示例 58
2.5 包圖 60
2.5.1 包圖及其模型元素 60
2.5.2 包圖建模及在線銷售系統(tǒng)包圖分析示例 62
2.6 構(gòu)件圖與部署圖 63
2.6.1構(gòu)件圖及其模型元素 63
2.6.2 構(gòu)件圖建模及示例 66
2.6.3 部署圖及其模型元素 67
2.6.4 部署圖建模及其應用 68
2.6.5 在線銷售系統(tǒng)部署圖建模
分析示例 70
本章小結(jié) 71
本章習題 71
第3章 系統(tǒng)動態(tài)分析建模 73
3.1 活動和狀態(tài)分析 73
3.1.1 活動和狀態(tài)的確定 73
3.1.2 活動和狀態(tài)圖的建造 81
3.1.3 活動和狀態(tài)的建模示例 84
3.2 時序與協(xié)作分析 87
3.2.1 時序與協(xié)作的確定 88
3.2.2 順序圖與通信圖的建造 93
3.2.3 時序與協(xié)作的建模示例 94
3.3 過程建模 97
3.3.1 過程建模概述 97
3.3.2 過程建模的元素 97
3.3.3 過程建模的步驟 100
3.3.4 過程建模分析示例 101
本章小結(jié) 105
本章習題 106
第4章 數(shù)據(jù)建模 108
4.1 數(shù)據(jù)模型 108
4.1.1 基于記錄的邏輯模型 108
4.1.2 基于對象的邏輯模型 114
4.2 實體關系（E-R）模型 117
4.2.1 實體之間的基本關系 117
4.2.2 實體關系圖 117
4.3 UML用于數(shù)據(jù)建模階段的規(guī)范 119
4.3.1 實體的表示（類的表示） 120
4.3.2 聯(lián)系的表示 121
4.3.3 數(shù)據(jù)字典和元數(shù)據(jù)的表示 123
4.4 教務管理系統(tǒng)分析示例 127
4.4.1 示例分析 128
4.4.2 示例的物理模型 129
4.5 實體關系圖集成示例 129
本章小結(jié) 130
本章習題 131
第5章 系統(tǒng)架構(gòu)設計 132
5.1 架構(gòu)設計（總體設計） 132
5.1.1 架構(gòu)師的定位及其應掌握的知識體系 133
5.1.2 軟件架構(gòu)的設計目標、設計策略和原則 134
5.1.3 常用的軟件架構(gòu)風格及使用情況分析 136
5.1.4 分層架構(gòu) 138
5.1.5 客戶/服務器架構(gòu) 140
5.1.6 教學管理系統(tǒng)架構(gòu)選擇和設計示例 143
5.2 從需求到設計的轉(zhuǎn)換 143
5.2.1 從數(shù)據(jù)流圖到軟件結(jié)構(gòu)圖的轉(zhuǎn)換 144
5.2.2 工資管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖到軟件結(jié)構(gòu)圖的轉(zhuǎn)換示例 147
5.2.3 從需求模型到軟件架構(gòu) 148
5.2.4 軟件設計模式 149
5.2.5 GRASP模式 149
5.2.6 GOF設計模式 158
5.3 系統(tǒng)資源設計 160
5.3.1 系統(tǒng)應用邏輯結(jié)構(gòu)設計 160
5.3.2 系統(tǒng)物理設計及其實現(xiàn) 165
本章小結(jié) 172
本章習題 172
第6章 對象模型設計 174
6.1 類設計 174
6.1.1 類設計原則 174
6.1.2 類設計、構(gòu)建設計類圖的過程 177
6.1.3 確定設計類 177
6.1.4 定義類的屬性、操作 178
6.1.5 設計類之間的關系 181
6.1.6 在線銷售系統(tǒng)類圖設計示例 183
6.2 包設計 188
6.2.1 包設計原則 188
6.2.2 在線銷售系統(tǒng)包圖設計示例 192
本章小結(jié) 195
本章習題 196
第7章 界面設計 197
7.1 界面設計的概述 197
7.1.1 人機界面的定義 197
7.1.2 人機界面設計 198
7.1.3 界面設計分類 200
7.2 人機交互 201
7.2.1 人機交互的特點和要素 201
7.2.2 人機界面與人機交互的關系 202
7.3 人機界面的風格 202
7.4 人機界面的發(fā)展 203
7.4.1 命令語言用戶界面 203
7.4.2 圖形用戶界面 203
7.4.3 多媒體用戶界面 204
7.4.4 多通道用戶界面 204
7.4.5 虛擬現(xiàn)實界面 205
7.4.6 自適應人機界面 206
7.5 人機界面設計的方法 206
7.6 人機界面設計的目標和遵循的原則 207
7.6.1 人機界面設計的目標 207
7.6.2 人機界面設計遵循的原則 207
7.7 界面結(jié)構(gòu)設計與實現(xiàn) 208
7.8 人機界面設計過程中的設計問題 209
7.9 人機界面設計的過程 211
7.10 人機界面設計的評價 213
7.10.1 人機界面設計的評價方法 213
7.10.2 人機界面設計的評價 213
7.11 未來人機界面設計的展望 214
本章小結(jié) 214
本章習題 215
第8章 數(shù)據(jù)模式設計 216
8.1 數(shù)據(jù)庫設計概述 216
8.1.1 數(shù)據(jù)庫與數(shù)據(jù)庫設計 216
8.1.2 數(shù)據(jù)庫設計的方法與過程 218
8.2 UML用于數(shù)據(jù)庫設計階段的規(guī)范 220
8.2.1 數(shù)據(jù)庫類到數(shù)據(jù)庫表的設計 220
8.2.2 關鍵字和索引的設計 222
8.2.3 約束的設計 222
8.2.4 聯(lián)系的設計 223
8.3 關系數(shù)據(jù)庫邏輯模式的設計 224
8.3.1 邏輯模式的概念 224
8.3.2 實體關系圖向邏輯模式的轉(zhuǎn)化 224
8.3.3 從類創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫表 225
8.3.4 從類之間的關系設計表之間的聯(lián)系 226
8.3.5 類約束向存儲過程和觸發(fā)器的映射 227
8.4 關系數(shù)據(jù)庫物理模型的設計 229
8.4.1 確定數(shù)據(jù)庫的物理結(jié)構(gòu) 230
8.4.2 評價物理結(jié)構(gòu) 230
8.5 教務管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)模式設計示例 231
本章小結(jié) 235
本章習題 235
第9章 系統(tǒng)構(gòu)造及實施 237
9.1 系統(tǒng)構(gòu)造 237
9.1.1 建立和測試網(wǎng)絡 237
9.1.2 建立和測試數(shù)據(jù)庫 238
9.1.3 安裝和測試新軟件包 238
9.1.4 編寫和測試新程序 239
9.2 系統(tǒng)實施 239
9.2.1 執(zhí)行系統(tǒng)測試 240
9.2.2 準備轉(zhuǎn)變計劃 241
9.2.3 安裝數(shù)據(jù)庫 241
9.2.4 培訓系統(tǒng)用戶 242
9.2.5 轉(zhuǎn)變到新系統(tǒng) 242
9.3 系統(tǒng)運行和支持 242
9.3.1 系統(tǒng)維護 243
9.3.2 系統(tǒng)恢復 244
9.3.3 技術支持 244
9.3.4 系統(tǒng)增強 244
本章小結(jié) 245
本章習題 245
第10章 教學管理系統(tǒng)的分析與設計246
10.1 系統(tǒng)需求分析 246
10.2 問題領域分析 247
10.2.1 確定系統(tǒng)范圍和系統(tǒng)邊界 248
10.2.2 定義參與者 248
10.2.3 定義用例 248
10.2.4 繪制用例圖 250
10.2.5 繪制主要交互圖 251
10.3 靜態(tài)結(jié)構(gòu)建模 252
10.3.1 建立對象類圖 252
10.3.2 建立數(shù)據(jù)庫模型 256
10.3.3 建