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中小學(xué)生執(zhí)行力訓(xùn)練手冊:教出高效、專注、有自信的學(xué)生

中小學(xué)生執(zhí)行力訓(xùn)練手冊:教出高效、專注、有自信的學(xué)生

定 價(jià):¥33.80

作 者: (美)佩格·道森,理查德·奎爾
出版社: 中國青年出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 教育理論/教師用書 教育理論/教育主張 中小學(xué)教輔

ISBN: 9787515335384 出版時(shí)間: 2015-09-01 包裝:
開本: 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  《中小學(xué)生執(zhí)行力訓(xùn)練手冊》針對學(xué)生的反應(yīng)遲鈍、組織能力差、時(shí)間管理不佳、缺乏規(guī)劃等行為,提供了一套已經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的指導(dǎo)方法——“輔導(dǎo)法”,幫助學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣,提高學(xué)業(yè)成績和學(xué)校表現(xiàn),本書能夠:顯著提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績幫助學(xué)生建立了自信心、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和個(gè)人成就感讓學(xué)生更積極地參與人際交往學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋會明顯增加使學(xué)生更牢固、更熟練地掌握新學(xué)的知識在課堂中,教師可以處理學(xué)生更多的學(xué)習(xí)要求,同時(shí)照顧到所有的學(xué)生《中小學(xué)生執(zhí)行力訓(xùn)練手冊》適用于所有年級的學(xué)生,書中的方法不僅能夠幫助學(xué)生在學(xué)校期間形成良好的習(xí)慣,更能夠使他們受益終生。

作者簡介

  佩格·道森,美國著名心理學(xué)家,教育學(xué)博士,青少年執(zhí)行力方面的權(quán)威專家,曾任美國國家學(xué)校心理學(xué)家學(xué)會會長,“美國國家學(xué)校心理學(xué)家學(xué)會終生成就獎”獲得者。理查德·奎爾,美國神經(jīng)心理學(xué)家,博士,廣受學(xué)校和機(jī)構(gòu)歡迎的兒童行為分析專家。

圖書目錄

目錄 前言 一套完整的執(zhí)行力解決方案 第一章: 青少年的執(zhí)行力問題 什么是執(zhí)行力 執(zhí)行技能的分類 青少年必備的執(zhí)行技能 第二章 輔導(dǎo)學(xué)生而不是管理學(xué)生 提高學(xué)生的持久注意力 說到即是做到——言行一致培訓(xùn) 幫助學(xué)生設(shè)定目標(biāo) 增強(qiáng)自我管理能力 第三章 快速改善學(xué)生執(zhí)行力的方法:輔導(dǎo)法 具體輔導(dǎo)過程 明確學(xué)生的長期目標(biāo) 怎樣開始第一次輔導(dǎo)課 后續(xù)輔導(dǎo)課程 計(jì)劃沒有執(zhí)行怎么辦? 如何成功退出輔導(dǎo) 輔導(dǎo)方式也可以很靈活 針對低齡兒童的輔導(dǎo) 針對高校學(xué)生的輔導(dǎo) 第四章 高級輔導(dǎo)技巧 溝通技巧 測試學(xué)生的執(zhí)行技能 對輔導(dǎo)的效果進(jìn)行記錄 幫助學(xué)生解決難題 第五章 個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo):班級同儕輔導(dǎo) 同儕輔導(dǎo)的優(yōu)越性 同儕輔導(dǎo)的類型 利用同儕輔導(dǎo)提高執(zhí)行力 幫助學(xué)生成為自我學(xué)習(xí)者 教學(xué)生學(xué)會目標(biāo)設(shè)定、交互式輔導(dǎo)和自我監(jiān)督 第六章 執(zhí)行力與社交技能 幫助學(xué)生克服社交困難 用于培養(yǎng)社交技能的同儕輔導(dǎo) 什么樣的學(xué)生可以成為一名出色的輔導(dǎo)教練 同儕輔導(dǎo)訓(xùn)練手冊 第七章 輔導(dǎo)的終極目標(biāo):讓學(xué)生獲得更大的獨(dú)立性和自主性 提供更好的輔導(dǎo)策略 幫助孩子更好地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo) 實(shí)踐練習(xí)題 練習(xí)1:轉(zhuǎn)述 練習(xí)2:反應(yīng)式傾聽 練習(xí)3:開放式提問和封閉式提問 練習(xí)4:支架式教學(xué) 練習(xí)5:清晰的指令 練習(xí)6:具體的表揚(yáng) 練習(xí)7:優(yōu)勢與不足 練習(xí)8:輔導(dǎo)計(jì)劃 練習(xí)9:生成目標(biāo)達(dá)成評級表 練習(xí)10:繪制近期目標(biāo)圖表 練習(xí)11:檢查表 練習(xí)12:評價(jià)表 練習(xí)13 解決問題 練習(xí)14:個(gè)別教育計(jì)劃(簡稱IEP)目標(biāo) 練習(xí)15. 介入反應(yīng)模式(簡稱RTI)框架內(nèi)輔導(dǎo) 實(shí)踐練習(xí)答案 附錄:可反復(fù)使用的學(xué)習(xí)材料 附錄1 認(rèn)識自我 附錄2 執(zhí)行力半結(jié)構(gòu)式化訪談 附錄3 執(zhí)行力問卷調(diào)查表—成人版 附錄 4 執(zhí)行力問卷調(diào)查表—學(xué)生版 附錄 5 長期目標(biāo)設(shè)定表 附錄 6 測試周期目標(biāo)設(shè)定表 附錄 7 日常輔導(dǎo)表 附錄 8 (逐漸退出)輔導(dǎo)計(jì)劃表 附錄 9 日常作業(yè)計(jì)劃表 附錄 10 兒童輔導(dǎo)表格 附錄 11 如何寫文章 附錄 12 如何計(jì)劃和完成長期項(xiàng)目 附錄 13 如何復(fù)習(xí)考試 附錄 14 如何使筆記本/家庭作業(yè)條理有序 附錄 15 如何做筆記 附錄 16 學(xué)習(xí)解決問題 附錄 17 目標(biāo)達(dá)成情況等級表 附錄 18 評價(jià)量表 附錄 19 介入反應(yīng)模式(RTI)進(jìn)度監(jiān)督表 附錄 20 輔導(dǎo)工作說明 附錄 21 家長許可信 附錄 22 輔導(dǎo)協(xié)調(diào)人匯總表 附錄 23 輔導(dǎo)協(xié)調(diào)人每周檢查表 附錄 24 輔導(dǎo)反饋表 附錄 25 數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)計(jì)分表 附錄 26 獨(dú)立工作時(shí)間計(jì)分表 附錄 27 上午輔導(dǎo)行為記錄表 附錄 28 日終常規(guī)記錄表 附錄 29 空白記錄表 附錄 30 班級小組和教練花名冊 附錄 31 同儕教練的互助輔導(dǎo)步驟 附錄32 學(xué)生的日常輔導(dǎo)步驟 附錄 33 每日目標(biāo)記錄表 附錄 34 獎勵清單 附錄 35 每周目標(biāo)記錄表 附錄 36 給特定學(xué)生家長的信 附錄 37 給同儕教練家長的信 附錄 38 輔導(dǎo)效果總問卷

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