當(dāng)代外語(yǔ).第1輯

定　價(jià)：￥45.00

作　者：	龍翔主編
出版社：	光明日?qǐng)?bào)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	外語(yǔ) 英語(yǔ)學(xué)術(shù)著作

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥22.10)

ISBN：	9787511277251	出版時(shí)間：	2015-05-01	包裝：
開本：		頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《當(dāng)代外語(yǔ)（第1輯）》收錄了來(lái)自全國(guó)高等院校、外語(yǔ)研究所專家學(xué)者、外語(yǔ)教師以及基礎(chǔ)教育一線的英語(yǔ)教師研究論文，覆蓋多個(gè)語(yǔ)種。這些論文有的關(guān)于語(yǔ)言學(xué)理論研究、文學(xué)與文化研究、語(yǔ)用與翻譯研究，外語(yǔ)教學(xué)研究，外語(yǔ)通識(shí)教育研究等領(lǐng)域；有的是專項(xiàng)課題的理論與實(shí)踐；有的是在讀研究生期間的學(xué)習(xí)研究成果；有的是碩士生導(dǎo)師的成果。這是一部集中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合的論文輯刊，是集體智慧的結(jié)晶。本書具有英語(yǔ)教育教學(xué)的系統(tǒng)性、可讀性、理論性、實(shí)踐性、研究性等特點(diǎn)。它適用于大中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)、外語(yǔ)專業(yè)本科生、碩士研究生、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專業(yè)和教育學(xué)專業(yè)的研究生，以及語(yǔ)言學(xué)研究愛好者等人群閱讀，是廣大師生從事外語(yǔ)教學(xué)與研究以及外語(yǔ)教育工作者從事外語(yǔ)教學(xué)與研究的重要參考資料。

作者簡(jiǎn)介

　　龍翔（1966一），男，漢族，桂林電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教授，碩士生導(dǎo)師，中國(guó)管理科學(xué)研究院學(xué)術(shù)委員會(huì)特約研究員。上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)，獲文學(xué)博士學(xué)位，主要從事語(yǔ)用與翻譯、英語(yǔ)課程與教學(xué)論、語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)學(xué)、跨文化傳播與管理、外語(yǔ)通識(shí)教育等領(lǐng)域的研究。近10年來(lái)獨(dú)立出版專著、合著、教材和教輔近30部，發(fā)表論文50余篇，其中ISTP檢索一篇，CSSCI期刊收錄4篇，中文核心期刊來(lái)源10余篇。曾獲省級(jí)英語(yǔ)教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、縣級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)一項(xiàng)、省級(jí)教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)一項(xiàng)。參賽的學(xué)術(shù)論文曾獲國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)一等獎(jiǎng)兩篇，省級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)一等獎(jiǎng)兩篇、二等獎(jiǎng)一篇、三等獎(jiǎng)三篇；市級(jí)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)二等獎(jiǎng)一篇。獨(dú)立主持省部級(jí)課題三項(xiàng)、校廳級(jí)課題二項(xiàng)、市級(jí)課題一項(xiàng)、橫向課題一項(xiàng)。參與國(guó)家、省、校廳級(jí)課題研究8項(xiàng)，參與校廳級(jí)教改建設(shè)團(tuán)隊(duì)一項(xiàng)、校廳級(jí)精品課程一項(xiàng)。2014年獲廣西高校優(yōu)秀教師出國(guó)留學(xué)基金項(xiàng)目資助，美國(guó)威斯康辛麥迪遜大學(xué)教育學(xué)院訪問(wèn)學(xué)者，國(guó)際知名學(xué)者外語(yǔ)教育專家FrancoisTochon教授合作伙伴。

圖書目錄

外語(yǔ)通識(shí)教育
英語(yǔ)通識(shí)教學(xué)的目的和特征芻議
論理工科大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與文學(xué)通識(shí)教育
試論英語(yǔ)通識(shí)教育生態(tài)課堂的構(gòu)建
試論通識(shí)教育視角下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
試論通識(shí)教育觀對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課程教材開發(fā)及運(yùn)用的影響
外語(yǔ)教學(xué)與研究
An Analysis of Two Texts from the Perspective of Functional Grammar and Its Implication for the English Language Teaching
論本科日語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文教學(xué)
基于課程學(xué)習(xí)網(wǎng)站的綜合英語(yǔ)教學(xué)模式設(shè)計(jì)
大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)課的教法與學(xué)法研究
提高大學(xué)英語(yǔ)閱讀效率淺探
OSTTANE教學(xué)模式研究
英語(yǔ)口語(yǔ)輸出能力之訓(xùn)練策略
OSTTANE大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理念下的教學(xué)實(shí)踐與研究
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下時(shí)事新聞在大學(xué)英語(yǔ)讀寫課上的運(yùn)用
以網(wǎng)絡(luò)輸出為導(dǎo)向的任務(wù)型教學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)聽說(shuō)課程的實(shí)施與反思
詞匯與測(cè)試教學(xué)
大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)網(wǎng)考改革與大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)策略研究
擴(kuò)大英語(yǔ)聽力詞匯的策略和方法
語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)研究
基于語(yǔ)料庫(kù)的中國(guó)學(xué)生使用高頻動(dòng)詞FIND的研究
基于語(yǔ)料庫(kù)的漢語(yǔ)兒童指稱發(fā)展研究
語(yǔ)用與翻譯
海洋文化翻譯語(yǔ)境分類研究
話語(yǔ)標(biāo)記語(yǔ)的語(yǔ)用功能對(duì)英語(yǔ)聽力教學(xué)的啟示
口譯中不規(guī)范表達(dá)及其可接受性淺談
詩(shī)歌與文學(xué)研究
言甚哲理與狀景詩(shī)詞
淺議英詩(shī)語(yǔ)言的靈魂——意象
桂北地區(qū)生態(tài)女性文學(xué)研究
基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)
義務(wù)教育英語(yǔ)課時(shí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)及重難點(diǎn)的把握
初中英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)策略下導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)與實(shí)施
初中起始階段的英語(yǔ)教材銜接問(wèn)題與建議
書評(píng)
《中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者言語(yǔ)交際中語(yǔ)用失誤之研究》述評(píng)
《當(dāng)代外語(yǔ)》作者稿件文獻(xiàn)格式
《當(dāng)代外語(yǔ)》文章結(jié)構(gòu)層次序號(hào)
桂林電子科技大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院簡(jiǎn)介