國(guó)際漢語(yǔ)教育2015第一輯

開卷語(yǔ) 1
本刊特稿
漢語(yǔ)國(guó)際教育碩士專業(yè)學(xué)位課程與教材研究 趙金銘 3
項(xiàng)目前沿
在京高校留學(xué)生語(yǔ)言適應(yīng)性研究 王波 10
在京留學(xué)生生活適應(yīng)性調(diào)查與分析 陳小明 歐青 王祖嫘 19
漢語(yǔ)國(guó)際教育人才培養(yǎng)
漢語(yǔ)國(guó)際教育研究方法類課程初探 馬秀麗 33
語(yǔ)言政策與漢語(yǔ)國(guó)際傳播
美國(guó)各州雙語(yǔ)沉浸式教育概況與簡(jiǎn)介 Rosa Molina等，李臻玉 譯 43
國(guó)際學(xué)校學(xué)生對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化的認(rèn)知與態(tài)度調(diào)研報(bào)告——以上海國(guó)際學(xué)校學(xué)生為例
張麗華 李文韜 52
論冰島語(yǔ)言保護(hù)政策對(duì)當(dāng)?shù)貪h語(yǔ)推廣活動(dòng)的影響及對(duì)策 湯潔峰 張霖 64
國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)透視
21世紀(jì)學(xué)習(xí)需求與漢語(yǔ)國(guó)際教育的可持續(xù)發(fā)展 （美）靳洪剛 73
關(guān)聯(lián)詞對(duì)歐美學(xué)生閱讀理解的影響分析 徐子亮 張蔚 83
沉浸式教育：什么在起作用？為什么？為了誰(shuí)？ Fred Genesee等，劉暢 劉仕暢 譯 90
日本中華學(xué)校的雙語(yǔ)教育及其意義——以神戶中華同文學(xué)校為例
（日）薛鳴 陳于華 98
新加坡華文文學(xué)教學(xué)的困境與出路 王兵 109
泰國(guó)大學(xué)生漢字學(xué)習(xí)情況分析及教學(xué)對(duì)策探討 （泰）吳有進(jìn) 118
現(xiàn)代化漢語(yǔ)教學(xué)資源研究
慕課對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示 （美）林金錫 張亦凝 131
漢語(yǔ)國(guó)際教育用漢字表的字義信息標(biāo)注初探 全香蘭 144
少兒暑期班漢語(yǔ)分級(jí)測(cè)試設(shè)計(jì)——以“華語(yǔ)之橋”暑期漢語(yǔ)項(xiàng)目學(xué)生為例
（泰）好運(yùn) 152
國(guó)際漢語(yǔ)教育史
《華西初級(jí)漢語(yǔ)課程》和啟爾德的漢字教學(xué)理念 范常喜 劉羽佳 170
認(rèn)知的轉(zhuǎn)變——三部19世紀(jì)晚期對(duì)外漢語(yǔ)教材中拼音系統(tǒng)的教學(xué)原則及影響 王靜 182
信息與綜評(píng)
中小學(xué)國(guó)際漢語(yǔ)教學(xué)研究綜述 李加方 189
英文摘要 198