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時裝工業(yè)導論(第2版)

時裝工業(yè)導論(第2版)

定 價:¥48.00

作 者: 郭建南 著
出版社: 中國紡織出版社
叢編項: “十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材
標 簽: 工學 教材 研究生/本科/??平滩?/td>

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ISBN: 9787518024209 出版時間: 2016-04-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 304 字數(shù):  

內(nèi)容簡介

  《時裝工業(yè)導論(第2版)》是“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材,是國家精品課程同名配套教材,以國際、國內(nèi)時裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展為大背景編撰而成。書中全面、系統(tǒng)地闡述了時裝總論、時裝工業(yè)產(chǎn)品、時裝營銷和時裝教育四大部分,是作者長期從事時裝理論研究、實踐應用和教學工作的結(jié)晶?!稌r裝工業(yè)導論(第2版)》內(nèi)容包括時裝概論、時裝的原理、時裝的環(huán)境、服裝的變遷、時裝新產(chǎn)品開發(fā)、時裝工業(yè)、配飾品及其他相關(guān)工業(yè)、全球時裝市場、時尚買手、時裝零售、時裝品牌視覺營銷、櫥窗展示設計、時裝網(wǎng)絡營銷和全球時裝教育,隨書附教學光盤以贈讀者?!稌r裝工業(yè)導論(第2版)》可作為高等院校服裝專業(yè)學生及各類服裝教育培訓機構(gòu)學員的教材,也可供廣大服裝企業(yè)員工、服裝愛好者自學使用。

作者簡介

  郭建南教授:我國服裝設計教學與研究領域資深學者,浙江理工大學服裝學院教授,我國著名時裝設計師,國家精品課程《時裝工業(yè)導論》負責人,國家教學成果優(yōu)秀獎和多次省部級教學成果一等獎獲得者。

圖書目錄

第一部分時裝總論
緒論時裝概論
第一節(jié)全球時裝產(chǎn)業(yè)概覽
第二節(jié)國際時裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基本特征
一、制造成本仍然是時裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的根本動力
二、轉(zhuǎn)移領域向紡織時裝產(chǎn)業(yè)鏈的上下環(huán)節(jié)延伸
三、外包成為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的重要方式
四、需求個性化與技術(shù)創(chuàng)新促成產(chǎn)業(yè)外資回流
第三節(jié)世界主要紡織品時裝消費國和生產(chǎn)國概述
一、亞洲國家紡織時裝業(yè)競爭優(yōu)勢在于其廉價的勞動力和資源
二、美國是全球最大的紡織品和時裝消費國家
三、紡織品及時裝生產(chǎn)和貿(mào)易在歐盟經(jīng)濟中占有重要地位
第四節(jié)中國時裝產(chǎn)業(yè)
一、中國時裝產(chǎn)業(yè)概述
二、中國時裝專業(yè)市場發(fā)展階段分析
三、科技創(chuàng)新支撐和推動中國時裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展
四、中國時裝產(chǎn)業(yè)國際競爭優(yōu)勢的發(fā)展脈絡
五、中國時裝業(yè)面臨的三大歷史機遇
六、中國時裝產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的基本特征
七、中國時裝業(yè)的發(fā)展趨勢
第一章時裝的原理
第一節(jié)時裝術(shù)語
一、風格
二、時尚與時裝
三、設計
四、品位
五、經(jīng)典
六、狂熱
七、趨勢
第二節(jié)時裝的構(gòu)成
一、輪廓
二、細節(jié)
三、色彩
四、面料
第三節(jié)流行周期
一、流行階段
二、周期的跨度
三、周期的中斷
四、長期與短期周期
五、消費者購買與穿著曲線
第四節(jié)流行傳播的原理
一、自上而下流動理論
二、水平流動理論
三、自下而上流動理論
第五節(jié)時尚的特性
一、接受性
二、變化性
三、時代性
第六節(jié)時尚的規(guī)律
一、基于消費者的群體導向
二、價格不是時尚形成的基礎
三、時尚不斷進化
四、促銷不能改變時尚的走向
五、物極必反
第二章時裝的環(huán)境
第一節(jié)自然環(huán)境
一、氣候因素
二、地域因素
第二節(jié)經(jīng)濟環(huán)境
一、現(xiàn)代中國經(jīng)濟發(fā)展水平與著裝的變遷
二、經(jīng)濟全球化與時裝產(chǎn)業(yè)整合
三、中國時裝產(chǎn)業(yè)集群
四、國家經(jīng)濟實力與時裝品牌國際化
第三節(jié)科技環(huán)境
一、新材料的運用
二、生產(chǎn)加工與管理技術(shù)的變革
三、智能化零售終端
四、基于網(wǎng)絡技術(shù)的電子商務平臺
第四節(jié)社會文化環(huán)境
一、服裝與宗教
二、服裝與政治
三、服裝與社會階層
四、時裝與流行文化
五、時裝與生活方式
第三章服裝的變遷
第一節(jié)服裝變遷概述
一、服裝變遷的機理
二、服裝變遷的路徑
第二節(jié)東方服裝的演變
一、平面式裁剪的開始與袍制服裝
二、平面式裁剪的繁榮與裝飾的極致
三、平面式裁剪的變革與服裝樣式的多元化
第三節(jié)西方服裝的演變
一、立體式裁剪的開始與合體的服裝造型
二、立體式裁剪的繁榮與服裝造型的極致
三、立體式裁剪的變遷與服裝樣式的多元
第四節(jié)東西方交融與時裝發(fā)展
一、東方對西方的影響
二、西方對東方的影響
三、趨同與多元
第五節(jié)時裝品牌的變遷
一、時裝品牌概述
二、時裝品牌的變遷
第二部分時裝工業(yè)產(chǎn)品
第四章時裝新產(chǎn)品開發(fā)
第一節(jié)時裝新產(chǎn)品
一、產(chǎn)品整體概念
二、時裝新產(chǎn)品的特性
三、時裝產(chǎn)品的生命周期
四、時裝新產(chǎn)品的劃分
五、時裝新產(chǎn)品的重要性
第二節(jié)時裝新產(chǎn)品開發(fā)流程
一、調(diào)研與定位
二、流行趨勢
三、計劃與開發(fā)
四、樣品試制與投產(chǎn)
五、定價與上市
第三節(jié)時裝新產(chǎn)品開發(fā)應用策略
一、延續(xù)新產(chǎn)品開發(fā)
二、產(chǎn)品組合
三、新產(chǎn)品的延伸
第五章時裝工業(yè)
第一節(jié)時裝工業(yè)的發(fā)展歷程
一、時裝工業(yè)的歷史沿革
二、工業(yè)革命對時裝工業(yè)的影響
三、定制與大眾成衣
第二節(jié)中國男裝產(chǎn)業(yè)
一、世界男裝產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與現(xiàn)狀
二、中國男裝產(chǎn)業(yè)的分類
第三節(jié)中國女裝產(chǎn)業(yè)
一、中國女裝產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀
二、中國女裝產(chǎn)業(yè)的分類
第四節(jié)中國童裝產(chǎn)業(yè)
一、童裝產(chǎn)業(yè)的歷史演變與現(xiàn)狀
二、中國童裝產(chǎn)業(yè)分類
第六章配飾品及其他相關(guān)行業(yè)
第一節(jié)內(nèi)衣行業(yè)
一、內(nèi)衣業(yè)概述
二、內(nèi)衣和種類
三、襪
第二節(jié)配飾品行業(yè)
一、鞋
二、包類
三、帽子
四、腰帶及眼鏡與手套
五、飾品
六、其他配飾品
第三節(jié)化妝品及香水行業(yè)
一、香水
二、彩妝及護膚品與防曬品
三、護甲及護發(fā)產(chǎn)品
第四節(jié)家紡行業(yè)
一、中國家紡市場現(xiàn)狀
二、家紡用品的分類
三、家紡品牌
第三部分時裝營銷
第七章全球時裝市場
第一節(jié)市場和市場結(jié)構(gòu)
一、市場
二、市場結(jié)構(gòu)
三、市場結(jié)構(gòu)的類型
第二節(jié)中國時裝市場的形成與發(fā)展
一、中國時裝市場的演變
二、中國時裝市場的業(yè)態(tài)變革
三、中國時裝市場的特點
第三節(jié)中國時裝市場布局及貿(mào)易展會
一、中國時裝市場區(qū)域格局
二、中國地區(qū)時裝商貿(mào)中心
三、中國時裝貿(mào)易展會
第四節(jié)中國時裝市場的未來走向
一、大型專賣店崛起
二、網(wǎng)絡銷售規(guī)模不斷擴大
三、超市銷售規(guī)模會有增長
四、差異化銷售渠道各顯特色
五、新技術(shù)的運用加快產(chǎn)業(yè)升級
六、產(chǎn)業(yè)鏈進一步細分和優(yōu)化
第五節(jié)國外時裝時尚中心
一、紐約
二、巴黎
三、米蘭
四、倫敦
五、東京
第六節(jié)全球時裝市場的發(fā)展趨勢
一、快速時尚
二、網(wǎng)絡銷售
三、綠色理念
四、名人效應
五、服務至上
六、體驗為主
七、個性化定制
八、國際品牌流動加劇
第八章時尚買手
第一節(jié)時尚買手及其職責
一、時尚買手分類
二、買手的職責
三、時尚買手應具備的素質(zhì)
第二節(jié)時尚買手的工作環(huán)境
一、時尚買手在企業(yè)中的位置
二、時尚買手業(yè)績評估
第三節(jié)時尚買手采購策略
一、時尚買手進貨制度
二、確定采購數(shù)量
三、時尚買手如何采購
第九章時裝零售
第一節(jié)時裝零售概述
一、零售的定義
二、時裝零售的起源與發(fā)展
三、時裝零售業(yè)的特點
四、時裝零售業(yè)的發(fā)展趨勢
第二節(jié)時裝零售業(yè)態(tài)及其特點
一、實體零售業(yè)態(tài)的特點
二、虛擬零售業(yè)態(tài)的特點
第三節(jié)時裝零售管理
一、時裝零售商的戰(zhàn)略性思考
二、虛擬零售經(jīng)營的選擇
三、時裝零售店鋪選址策略
四、店鋪布局和設計
五、時裝貨品組織與管理
六、時裝零售店鋪的組織架構(gòu)
七、時裝零售店鋪的日常運營管理
八、顧客服務與顧客關(guān)系管理
九、時裝零售店鋪的促銷策略
十、時裝零售管理相關(guān)職業(yè)
第十章時裝品牌視覺營銷
第一節(jié)視覺營銷概況
一、視覺營銷的概念
二、視覺營銷的發(fā)展
三、視覺營銷的作用
第二節(jié)視覺營銷的內(nèi)容
一、品牌視覺形象識別設計
二、商業(yè)零售空間設計
三、會展設計
四、產(chǎn)品組合搭配與陳列
五、櫥窗設計
六、廣告中的視覺設計
七、事件性促銷中的視覺設計
八、時尚攝影
九、網(wǎng)絡視覺營銷
第三節(jié)視覺營銷的工作角色
一、產(chǎn)品陳列策劃師
二、平面設計師
三、空間設計師
四、品牌攝影師
五、終端培訓師
六、視覺營銷管理者
第四節(jié)視覺營銷人員需要的素質(zhì)與能力
一、敏銳地把握時尚新聞
二、有創(chuàng)意思維
三、有設計表現(xiàn)能力
四、了解相關(guān)材料與專業(yè)市場
五、有方案策劃執(zhí)行與管理能力
第十一章櫥窗展示設計
第一節(jié)櫥窗展示設計的發(fā)展
一、櫥窗展示設計的基本概念
二、櫥窗展示設計的發(fā)展
三、國外櫥窗展示設計的特點
第二節(jié)櫥窗展示設計的作用與類別
一、櫥窗展示設計的作用
二、櫥窗形式與店鋪位置
三、櫥窗展示的風格類型
四、櫥窗展示設計的要素
第三節(jié)櫥窗展示設計的方法
一、櫥窗展示設計的定位
二、櫥窗展示設計的系統(tǒng)性
三、櫥窗展示設計互動體驗
第四節(jié)櫥窗展示設計的過程
一、前期設計分析
二、方案設計
三、設計施工
四、設計維護
第十二章時裝網(wǎng)絡營銷
第一節(jié)時裝網(wǎng)絡營銷的概念和模式
一、概念
二、時裝網(wǎng)絡營銷和傳統(tǒng)營銷的比較
三、時裝網(wǎng)絡營銷的模式
第二節(jié)時裝網(wǎng)絡營銷的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀
一、時裝網(wǎng)絡營銷的發(fā)展歷程
二、時裝網(wǎng)絡營銷的發(fā)展現(xiàn)狀
第三節(jié)時裝網(wǎng)絡營銷的發(fā)展環(huán)境分析
一、宏觀環(huán)境
二、時裝網(wǎng)絡營銷發(fā)展的必要性
三、時裝網(wǎng)絡營銷的SWOT分析
第四節(jié)時裝網(wǎng)絡營銷的營銷策略
一、時裝網(wǎng)絡營銷的品牌策略
二、時裝網(wǎng)絡營銷的產(chǎn)品策略
三、時裝網(wǎng)絡營銷的促銷策略
第五節(jié)時裝網(wǎng)絡營銷的典型案例分析
一、獨立網(wǎng)站B2C企業(yè)——凡客誠品
二、優(yōu)衣庫(Uniqlo)品牌的網(wǎng)絡營銷
三、設計師集成平臺D2C
四、時尚電商Fafetch
第六節(jié)時裝網(wǎng)絡營銷發(fā)展的障礙
一、經(jīng)營模式易被復制,缺乏創(chuàng)新
二、產(chǎn)品信息描述不夠翔實新穎
三、網(wǎng)絡售后服務欠完善
四、網(wǎng)絡安全誠信問題嚴峻
五、物流是時裝網(wǎng)絡營銷的短板
六、虛擬環(huán)境缺乏體驗
七、缺乏完善的消費者保障制度
八、尚未建立令人舒適的導購體系
第四部分時裝教育
第十三章全球時裝教育
第一節(jié)美國的時裝教育
一、紐約時裝學院簡介
二、紐約時裝學院的教學模式
三、紐約時裝學院的課程體系設置
四、紐約時裝學院的課程特點
五、產(chǎn)業(yè)與教育的結(jié)合
第二節(jié)法國的時裝教育
一、法國艾斯莫德國際學院簡介
二、艾斯莫德國際學院的教學模式
三、艾斯莫德國際學院的課程體系設置
四、艾斯莫德國際學院的課程特點
五、產(chǎn)業(yè)與教育的結(jié)合
第三節(jié)英國的時裝教育
一、曼徹斯特城市大學簡介
二、曼徹斯特城市大學的教學模式
三、曼徹斯特城市大學的課程體系設置
四、曼徹斯特城市大學的課程特點
五、產(chǎn)業(yè)與教育的結(jié)合
第四節(jié)意大利的時裝教育
一、意大利歐洲設計學院簡介
二、意大利歐洲設計學院的教學模式
三、意大利歐洲設計學院的課程體系設置
四、意大利歐洲設計學院的課程特點
五、產(chǎn)業(yè)與教育的結(jié)合
第五節(jié)日本的時裝教育
一、日本文化服裝學院簡介
二、日本文化服裝學院的教學模式
三、日本文化服裝學院的課程體系設置
四、日本文化服裝學院的課程特點
五、產(chǎn)業(yè)與教育的結(jié)合
第六節(jié)中國香港的時裝教育
一、香港理工大學簡介
二、香港理工大學的教學模式
三、香港理工大學的課程體系設置
四、香港理工大學的課程特點
五、產(chǎn)業(yè)與教育的結(jié)合
參考文獻

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