護理教育學（供護理學專業(yè)專升本用）

定　價：￥30.00

作　者：	孫宏玉，孟慶慧
出版社：	北京大學醫(yī)學出版社
叢編項：	全國高等醫(yī)學院校成人學歷教育規(guī)劃教材
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787565910517	出版時間：	2015-05-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	205	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　《護理教育學》本著“夠用、實用、新穎”的原則組織教學內(nèi)容，注重基礎(chǔ)，突出重點。教材共分七章，包括：緒論、教育學理論與護理教育、課程目標與課程計劃、教學方法與技巧、臨床教學及臨床教師角色、護理教學評價、信息化教學。教材的特色：①強調(diào)教育理念的更新，在教材中系統(tǒng)介紹了護理教育中常用的教育心理學理論，如人本主義理論、建構(gòu)主義理論，有助于護理教育者和學習者教育理念的更新。②系統(tǒng)介紹了各種教學方法，如以問題為基礎(chǔ)的教學法（PBL）、以團隊為基礎(chǔ)的教學法（TBL）、以案例為基礎(chǔ)的教學法（CBL）等，有助于護理教育者和學習者豐富自己的教學方法。③每章都有1～3個典型案例，并于章末輔以案例分析，通過典型教育案例揭示教育理論的內(nèi)涵，促進理論與實踐的結(jié)合，有利于學習者對知識的理解和應用。④章末設置小結(jié)及自測題，有助于學習者的自學以及對雷苣知識的掌握．

作者簡介

暫缺《護理教育學（供護理學專業(yè)專升本用）》作者簡介

圖書目錄

第一章緒論
第一節(jié) 教育與護理教育
一、教育
二、護理教育
三、護理教育的規(guī)律與特殊性
第二節(jié) 護理教育的歷史、現(xiàn)狀與未來
一、國外護理教育的歷史與現(xiàn)狀
二、中國護理教育的歷史與現(xiàn)狀
三、現(xiàn)代護理教育的發(fā)展趨勢
第三節(jié) 護理教育學的教學內(nèi)容、研究任務和研究方法
一、學習護理教育學的重要意義
二、護理教育學的內(nèi)容
三、護理教育學的研究任務
四、護理教育學的研究方法
第二章教育學理論與護理教育
第一節(jié) 行為主義理論
一、行為主義理論的產(chǎn)生及主要代表人物
二、行為主義理論的主要觀點
三、桑代克的學習理論
四、斯金納的操作性條件反射理論
五、行為主義理論在護理教育中的應用
第二節(jié) 認知理論
一、認知理論的產(chǎn)生及主要代表人物
二、認知心理學與行為主義心理學的主要區(qū)別
三、信息加工學習理論
四、布魯納的發(fā)現(xiàn)學習理論
五、認知理論在護理教育中的應用
第三節(jié) 建構(gòu)主義學習理論
一、建構(gòu)主義學習理論的產(chǎn)生及主要代表人物
二、建構(gòu)主義學習理論的主要觀點
三、建構(gòu)主義學習理論的基本內(nèi)容
四、建構(gòu)主義學習理論在護理教育中的應用
第四節(jié) 社會學習理論
一、社會學習理論的產(chǎn)生及主要代表人物
二、社會學習理論的主要觀點
三、觀察學習及其過程
四、社會學習理論在護理教育中的應用
第五節(jié) 人本主義理論
一、人本主義理論的產(chǎn)生及主要代表人物
二、人本主義理論的主要觀點
三、羅杰斯的學習理論
四、人本主義理論在護理教育中的應用
第六節(jié) 成人教育理論
一、成人教育理論的產(chǎn)生及主要代表人物
二、成人教育理論的主要觀點
第三章課程目標與課程計劃
第四章教學方法與技巧
第五章臨床教學及臨床教師角色
第六章護理教學評價
第七章信息化教學
自測題參考答案
中英文專業(yè)詞匯索引
主要參考文獻