土石方工程施工

　　人才培養(yǎng)模式的改革是專(zhuān)業(yè)改革的重中之重，本專(zhuān)業(yè)的改革實(shí)施方案是借鑒德國(guó)先進(jìn)職業(yè)教育模式并結(jié)合中國(guó)國(guó)情，構(gòu)建的以工作過(guò)程為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)方案。根據(jù)改革實(shí)施方案和課程改革的基本思想，通過(guò)分析土石方工程的工作過(guò)程，結(jié)合崗位要求和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，形成土石方施工的行動(dòng)領(lǐng)域，對(duì)原學(xué)科體系進(jìn)行解構(gòu)，按照土石方工程施工的完整工作過(guò)程，把施工過(guò)程中所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)構(gòu)成學(xué)習(xí)領(lǐng)域——《土石方工程施工》，主要涉及原學(xué)科體系中的《地基與基礎(chǔ)》、《建筑施工技術(shù)》、《建筑構(gòu)造與識(shí)圖》、《建筑結(jié)構(gòu)》、《建筑工程測(cè)量》等課程的相關(guān)知識(shí)。在內(nèi)容編排上，以識(shí)讀施工圖→施工測(cè)量放線→土方開(kāi)挖及邊坡支護(hù)→地基處理→土方回填等為主線，構(gòu)成了一個(gè)完整的工作過(guò)程。在編寫(xiě)過(guò)程中，突出了“以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位為依據(jù)，以能力為本位”的思想，注重職業(yè)能力的訓(xùn)練和個(gè)性培養(yǎng)，堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，力求實(shí)現(xiàn)學(xué)生由“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，教學(xué)過(guò)程由“以教師為主”向“以學(xué)生為主”轉(zhuǎn)變，由理論和實(shí)踐分開(kāi)教學(xué)向兩者融于工作過(guò)程教學(xué)轉(zhuǎn)變。

暫缺《土石方工程施工》作者簡(jiǎn)介