中國學(xué)生英譯漢機(jī)器評(píng)分模型的研究和構(gòu)建

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	江進(jìn)林
出版社：	高等教育出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787040443165	出版時(shí)間：	2016-01-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	176	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　《中國學(xué)生英譯漢機(jī)器評(píng)分模型的研究和構(gòu)建》收集了說明文、記敘文、敘議混合文譯文各300多篇，譯文評(píng)分按句進(jìn)行，包括細(xì)致型和簡化型兩種。細(xì)致評(píng)分從語義和形式兩個(gè)方面評(píng)價(jià)譯文質(zhì)量，簡化評(píng)分僅對(duì)區(qū)分度較高的評(píng)分點(diǎn)進(jìn)行語義評(píng)價(jià)。兩種評(píng)分結(jié)果分別用于構(gòu)建診斷目的和選拔目的的評(píng)分模型。評(píng)分結(jié)束后，提取多個(gè)語義和形式方面的文本特征，并在一半譯文中進(jìn)行多元線性回歸分析，確定文本特征對(duì)人工評(píng)分預(yù)測(cè)力大、共線性小的方程。之后，利用方程計(jì)算另一半譯文的得分，并考查機(jī)器與人工評(píng)分的相關(guān)性和一致性。最后，分析人機(jī)評(píng)分差異較大的譯文，究其原因并提出改進(jìn)措施。

作者簡介

　　江進(jìn)林，女，1984年出生，博士，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)英語學(xué)院副教授、專用英語學(xué)系副系主任，全國商務(wù)英語專業(yè)考試與培訓(xùn)專家委員會(huì)副秘書長。研究方向?yàn)檎Z言測(cè)試、語料庫語言學(xué)、二語習(xí)得。2001—2007年在華中師范大學(xué)先后獲得英語專業(yè)本科、碩士學(xué)位，2007—2010年師從文秋芳教授，在北京外國語大學(xué)中國外語教育研究中心獲得博士學(xué)位，2008—2009年在美國伊利諾伊大學(xué)香檳分校訪學(xué)，2014—2015年在英國劍橋大學(xué)外語考試部進(jìn)行博士后研究。主持北京市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“西方媒體中的北京形象：基于語料庫的批評(píng)話語分析”、國家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“專用英漢互譯機(jī)助評(píng)分系統(tǒng)的研制”、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)**青年學(xué)者培育項(xiàng)目“大規(guī)模商務(wù)英語測(cè)試中主觀題機(jī)器評(píng)分系統(tǒng)的研制”、校級(jí)人文社科課題“貿(mào)大本科生的商務(wù)寫作能力與思辨能力狀況研究”“大型考試對(duì)商務(wù)英語專業(yè)本科教學(xué)的反撥效應(yīng)研究”、中國外語教育基金課題“基于大規(guī)模專用語料庫的商務(wù)英語寫作教學(xué)及文本研究”等。近五年在English for Secific Purposes、《外語教學(xué)與研究》《現(xiàn)代外語》《外語界》《外語與外語教學(xué)》《外語電化教學(xué)》《現(xiàn)代教育技術(shù)》等期刊上發(fā)表論文十余篇。

圖書目錄

緒論
0．1 引言
0．2 本研究的理論和實(shí)踐意義
0．2．1 理論意義
0．2．2 實(shí)踐意義
0．3 本研究概述
0．4 全書結(jié)構(gòu)
0．5 小結(jié)
第一部分文獻(xiàn)綜述
第一章自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)綜述
1．1 現(xiàn)有自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)
1．1．1 作文自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)
1．1．2 翻譯自動(dòng)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
1．1．2．1 機(jī)器翻譯評(píng)價(jià)系統(tǒng)
1．1．2．2 人工譯文評(píng)價(jià)系統(tǒng)
1．2 本研究與現(xiàn)有自動(dòng)評(píng)分系統(tǒng)的區(qū)別
1．3 小結(jié)
2．1．2 信度評(píng)價(jià)方法
2．2 翻譯質(zhì)量評(píng)價(jià)方法
2．2．1 翻譯質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
2．2．2 已有的翻譯質(zhì)量評(píng)價(jià)量化方法
2．2．2．1 “信”的量化方法
2．2．2．2 “達(dá)”的量化方法
2．2．2．3 “切”的量化方法
2．2．3 本研究補(bǔ)充的翻譯質(zhì)量評(píng)價(jià)量化方法
2．2．3．1 “信”的補(bǔ)充量化方法
2．2．3．2 “達(dá)”的補(bǔ)充量化方法
2．2．4 本研究的量化方法小結(jié)
2．3 小結(jié)
第二部分研究設(shè)計(jì)
第三章研究問題與人工評(píng)分
3．1 研究問題
3．2 語料來源
3．3 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
3．3．1 第一次評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
3．3．1．1 語義評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
3．3．1．2 形式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
3．3．2 第二次評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
3．4 評(píng)分過程
3．4．1 評(píng)分員選擇
3．4．2 評(píng)分員培訓(xùn)
3．4．3 評(píng)分
3．5 評(píng)分信度
3．5．1 第一次評(píng)分信度
3．5．2 第二次評(píng)分信度
3．6 訓(xùn)練集、驗(yàn)證集、最佳譯文集的形成
3．7 小結(jié)
第四章文本分析與數(shù)據(jù)分析
4．1 研究流程概述
4．2 研究工具
4．2．1 文本預(yù)處理工具
4．2．2 文本分析工具
4．2．3 數(shù)據(jù)分析工具
4．3 文本分析
4．3．1 語義特征提取
4．3．2 形式特征提取
4．4 數(shù)據(jù)分析
4．4．1 相關(guān)分析
4．4．2 多元線陛回歸分析
4．5 小結(jié)
第三部分結(jié)果與討論
第五章譯文質(zhì)量預(yù)測(cè)因子
5．1 譯文語義質(zhì)量預(yù)測(cè)因子
5．2 譯文形式質(zhì)量預(yù)測(cè)因子
5．3 文體與譯文質(zhì)量預(yù)測(cè)因子
5．4 小結(jié)
第六章診斷性英譯漢評(píng)分模型
6．1 診斷性英譯漢評(píng)分模型的構(gòu)建
6．1．1 診斷性語義評(píng)分模型的構(gòu)建
6．1．2 診斷性形式評(píng)分模型的構(gòu)建
6．2 診斷性英譯漢評(píng)分模型的驗(yàn)證
6．3 以篇章和以單句為單位的篇章譯文評(píng)分模型比較
6．4 小結(jié)
第七章選拔性英譯漢評(píng)分模型
7．1 選拔性英譯漢評(píng)分模型概述
7．2 選拔性英譯漢評(píng)分模型的構(gòu)建
7．3 選拔性英譯漢評(píng)分模型的驗(yàn)證
7．3．1 選拔性模型的自動(dòng)評(píng)分信度
7．3．2 選拔性模型的自動(dòng)排序信度
7．4 小結(jié)
第四部分結(jié)論
第八章研究發(fā)現(xiàn)和價(jià)值
8．1 研究發(fā)現(xiàn)
8．1．1 英譯漢評(píng)分模型中的變量
8．1．1．1 研究證實(shí)的變量
8．1．1．2 研究改進(jìn)的變量及提取的新變量
8．1．2 診斷性英譯漢評(píng)分模型的性能
8．1．3 選拔性英譯漢評(píng)分模型的性能
8．2 研究價(jià)值
8．3 不足和今后研究方向
參考文獻(xiàn)
附錄
附錄一記敘文、敘議混合文翻譯題目和要求
附錄二記敘文、敘議混合文的翻譯單位和連接詞劃分
附錄三說明文翻譯單位和連接詞的簡化賦分
附錄四說明文翻譯單位譯文正誤等級(jí)表
附錄五記敘文翻譯單位譯文正誤等級(jí)表
附錄六敘議混合文翻譯單位譯文正誤等級(jí)表
附錄七語言不合語法和不地道示例
附錄八三組語料的風(fēng)格切合度示例
附錄九記敘文、敘議混合文評(píng)分點(diǎn)劃分
附錄十英漢詞典示例
附錄十一漢語高頻字詞表示例
附錄十二關(guān)聯(lián)詞表示例
附錄十三提取詞類
附錄十四語義變量與單句譯文語義分?jǐn)?shù)的相關(guān)關(guān)系
附錄十五形式變量與單句譯文形式分?jǐn)?shù)的相關(guān)關(guān)系
附錄十六單句譯文語義評(píng)分模型
附錄十七單句譯文形式評(píng)分模型
附錄十八篇章譯文評(píng)分模型兩次驗(yàn)證結(jié)果
附錄十九單句譯文評(píng)分模型兩次驗(yàn)證結(jié)果