讓-雅克·盧梭：布魯姆斯伯里圖書館之教育思想

　　《讓-雅克·盧梭/布魯姆斯伯里圖書館之教育思想》深入地從思想傳記、教育思想評(píng)述、著作的認(rèn)可和影響、盧梭在今天的意義四個(gè)方面介紹啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家讓—雅克·盧梭?！蹲?雅克·盧梭》一書隸屬于《布魯姆斯伯里圖書館之教育思想》系列叢書，本叢書含有10個(gè)分冊，每個(gè)分冊深入介紹一位世界知名教育家的教育理念和主要觀點(diǎn)，從新時(shí)代的客觀訴求出發(fā)來重新闡釋這些教育家的主張，也以新的視角重新衡量了這些教育家的思想。每一位教育家都可謂是他們所處時(shí)代的標(biāo)桿，所處地域的教育學(xué)鼻祖，《讓-雅克·盧梭/布魯姆斯伯里圖書館之教育思想》以批判的眼光從不同的角度重新解讀這些教育家的核心理念，不僅追憶了教育的歷史，也指導(dǎo)了現(xiàn)在的教育發(fā)展。

　　尤爾根·奧爾科斯（Jürgen Oelkers）：瑞士蘇黎世大學(xué)榮譽(yù)退休教授，擅長的領(lǐng)域是教育哲學(xué)史。他近期的著作中包括一部對約翰·杜威（John Dewey）的研究?！久襟w評(píng)論】本套叢書把以前的這些教育思想家又帶回到了我們面前，這也將會(huì)成為未來進(jìn)行教育研究的重要參照點(diǎn)。 ——理查德·普林（Richard Pring）英國牛津大學(xué)教育學(xué)院榮譽(yù)退休教授，格林坦普頓學(xué)院榮譽(yù)退休學(xué)者