《我的職場(chǎng)我做主》由中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事關(guān)系學(xué)院的諸位老師、研究生經(jīng)近兩…
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有這樣一個(gè)人：花了六年的時(shí)間才完成了廣播函授大學(xué)的學(xué)業(yè)，對(duì)英語(yǔ)一竅不通，…
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蔡嫦琪 著
▲平衡職場(chǎng)和家庭、加薪升職并不是難事，本書就是一本全程跟進(jìn)、能給你實(shí)戰(zhàn)指…
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李楠 著
“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”。職業(yè)規(guī)劃的好壞決定著你與成功的距離。《5分鐘學(xué)會(huì)…
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吳艷茹 著
個(gè)體在有目的、有意識(shí)地行動(dòng)時(shí)，總會(huì)受到各種結(jié)構(gòu)性力量的限制。以學(xué)術(shù)為業(yè)的…
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張 勇 著
在職場(chǎng)，每個(gè)人最重要的功課就是“自我管理和成長(zhǎng)”。只有解決了這一問(wèn)題，接…
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（日）柴田明彥 著, 鄭燕 王婕 馬洪月 譯
電通“鬼十則”由“廣告鬼才”吉田秀雄于20世紀(jì)50年代制定，傳承60余年，沿用…
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團(tuán)隊(duì)就是團(tuán)隊(duì)，就是團(tuán)隊(duì)。莎士比亞對(duì)此說(shuō)過(guò)許多遍。團(tuán)結(jié)一致是一種進(jìn)步，并肩…
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對(duì)于職業(yè)選擇，我們都有過(guò)自己的夢(mèng)想：導(dǎo)演、服裝設(shè)計(jì)師、攝影師……它們其實(shí)…
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王保蘅 著
《最輕松的職場(chǎng)心理學(xué)》的創(chuàng)作布局上來(lái)看，全書共分為9個(gè)章節(jié)，分別從定位、…
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（美丹尼斯·魏特利）（美）芮妮·…
※丹尼斯·魏特利《樂(lè)在工作》內(nèi)容 樂(lè)在工作，是個(gè)人幸福、企業(yè)發(fā)展，與…
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林少波 著
功勞是換取酬勞的唯一籌碼。中國(guó)有個(gè)成語(yǔ)叫“邀功請(qǐng)賞”，意思是說(shuō)拿著功勞來(lái)…
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吳永生 著
責(zé)任是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力源泉，企業(yè)謀求生存和發(fā)展需要責(zé)任，企業(yè)中的每一個(gè)員工…
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施偉德 著
《沒(méi)有任何借口1+2》包括暢銷400萬(wàn)冊(cè)《沒(méi)有任何借口》和《沒(méi)有任何借口2》，…
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聯(lián)合國(guó)教科文組織第十八屆大會(huì)通過(guò)的《關(guān)于職業(yè)技術(shù)教育的建議》指出：學(xué)習(xí)和…
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徐廣卿 著
《職業(yè)準(zhǔn)備與職業(yè)規(guī)劃》以促進(jìn)職業(yè)院校學(xué)生實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)和取得職業(yè)發(fā)展…
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隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生面臨空前…
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陳正國(guó) 編
《高職學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)》引入了基于工作過(guò)程的課程體系的教學(xué)改革理念，為了提高…
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《21世紀(jì)職業(yè)素質(zhì)教育精品教材：職業(yè)選擇和職業(yè)素質(zhì)》的主要內(nèi)容包括：對(duì)當(dāng)前…
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《示范性高等職業(yè)院校課改規(guī)劃教材：海員職業(yè)道德與職業(yè)素養(yǎng)》堅(jiān)持以鄧小平理…
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職業(yè)生涯規(guī)劃是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門德育課。本課程以鄧小平理論、“三…
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