作為生涯教育課程的頂層設(shè)計(jì)的實(shí)施部分，《職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)手…
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為了幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，有動(dòng)力的學(xué)習(xí)，有成就感的學(xué)習(xí)，石世明、彭…
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羅伯特·里爾登（Robert，C.，Reardon…
《職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》一書是美國佛羅里達(dá)州立大學(xué)生涯中心的四位教授多年工…
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韓速（@美牙君） 著
本書以應(yīng)屆畢業(yè)生的視角，對(duì)求職的整個(gè)過程進(jìn)行了分享和描述。涉及職業(yè)規(guī)劃、…
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本書著眼于當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要，從職業(yè)認(rèn)知入手…
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霍彧 編
《現(xiàn)代職業(yè)人·認(rèn)識(shí)職場篇》通過理論教學(xué)與案例分析相結(jié)合的方式，闡述了…
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譚禾豐 編
本書緊密結(jié)合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的要求，針對(duì)當(dāng)前職業(yè)發(fā)展與就業(yè)…
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職業(yè)素養(yǎng)是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范、要求以及提升，是在職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品…
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[美] 福勒（Susan Fowler） 著；戴維 譯
如果你已經(jīng)開始嚴(yán)肅對(duì)待“自己已經(jīng)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)”這件事，你還在“黑白分明…
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學(xué)習(xí)型員工·素質(zhì)工程教研中心 編
在壓力面前，大多數(shù)人都會(huì)心生抱怨，尋找失敗的借口，因?yàn)閴毫砼R的第一個(gè)信…
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