外語教師教育重點問題研究

定　價：￥49.90

作　者：	徐浩等
出版社：	外語教學與研究出版社
叢編項：	全國高等學校外語教師叢書-理論指導系列
標　簽：	教育理論/教師用書教育理論/教育主張中小學教輔

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ISBN：	9787513577465	出版時間：	2016-06-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	304	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　近年來，關于外語人才的培養(yǎng)之道，教育界不乏深思熟論，但至于關鍵一環(huán)的教師教育問題，無論實證研究或理論構建，皆有較大補足空間。為此，本書圍繞師者為何、師者何為這一根本性問題，對外語教師教育研究中的重點、熱點、難點及爭議性議題進行了深入解讀與剖析。全書共十一章，其中第一至九章分別聚焦教師知識、教師職業(yè)認同、教師動機、教師合作、教師課堂話語、教師行動研究、職前教師教育、在職教師教育、教師教育者等九個本領域的重點、熱點問題。第十和十一章分別聚焦教師研究的社會文化視角和生態(tài)學視角，屬于研究方法方面的議題，同時也蘊含著重要的理論思想。秉承"簡潔、易懂、有用、好用"的原則，本書各個章節(jié)結構清晰、內(nèi)容翔實，縱向與橫向交織，全景式引導與聚焦式解析共現(xiàn)，既有對師者本質(zhì)的思考，更有教研方面的啟發(fā)，既為初涉外語教師教育研究領域的科研人員以及一線大中小學外語教師開展實證研究奠定了理論基礎，也為其提供了完備的參考資料，包括研究選題及研究方法方面的具體建議。

作者簡介

　　徐浩，北京外國語大學中國外語教育研究中心專職研究員、副教授。主要研究方向：第二語言習得、心理語言學、外語教師研究。任中國教育學會外語教學專業(yè)委員會常務理事，Asia Pacific Journal of Education、System、Teaching and Teacher Education、The Asia-Pacific Education Researcher、Teacher Development、Chinese Journal of Applied Linguistics、《現(xiàn)代外語》、《解放軍外國語學院學報》、《中國外語教育》、《基礎英語教育》審稿人，Springer 學術出版評審人，《英語學習（教師版）》主編。近三年發(fā)表論文17 篇，其中SSCI論文3篇、CSSCI論文7篇。作為負責人承擔一項國家社科基金重大項目子課題、一項國家社科基金青年項目、一項霍英東教育基金會課題。

圖書目錄

目錄
總序....................................................................................vii
序一..........................................................................................x
序二.......................................................................................xiii
前言..................................................................................xvii
引言...................................................................................xix
第一章教師知識..................................................................1
1.1 本章簡介...................................................................1
1.2 研究脈絡...................................................................3
1.3 代表性成果與評述...................................................8
1.4 熱點問題.................................................................20
1.5 經(jīng)典研究案例.........................................................22
1.6 研究資源.................................................................24
參考文獻...................................................................27
第二章教師職業(yè)認同........................................................31
2.1 引言.........................................................................31
2.2 研究脈絡.................................................................32
2.3 代表性成果與評述.................................................38
2.4 爭議性問題.............................................................42
2.5 經(jīng)典研究案例.........................................................45
2.6 結束語.....................................................................48
2.7 研究資源.................................................................49
參考文獻...................................................................51
第三章教師動機................................................................56
3.1 本章簡介.................................................................56
3.2 研究脈絡.............................................