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神經(jīng)科高手是如何練成的

神經(jīng)科高手是如何練成的

定 價:¥48.00

作 者: 趙重波
出版社: 中南大學(xué)出版社
叢編項(xiàng):
標(biāo) 簽: 暫缺

ISBN: 9787548724247 出版時間: 2016-08-01 包裝:
開本: 32開 頁數(shù): 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書主要面向神經(jīng)科住院醫(yī)生和低年資主治醫(yī)生,采取隨筆的形式,針對如何成為一名稱職的臨床神經(jīng)科醫(yī)生進(jìn)行立足于臨床經(jīng)驗(yàn)的闡述,主要內(nèi)容包括啟蒙筑基篇(介紹為什么要做一名醫(yī)生、神經(jīng)科發(fā)展簡史,做臨床醫(yī)生的基本要素、介紹病史詢問的意義和技巧、查體的技巧、客觀解讀輔助檢查報(bào)告等)、診斷思路的培養(yǎng)(介紹診斷的意義、診斷的實(shí)用性和現(xiàn)實(shí)性、誤診的原因和對策、診斷的策略和技巧等)、治療篇(介紹診療轉(zhuǎn)化的矛盾、治療的主要策略等)、學(xué)習(xí)技巧和修心篇(介紹一些臨床學(xué)習(xí)方法;從人文的角度解讀醫(yī)學(xué)的使命,讓臨床醫(yī)生理解醫(yī)學(xué)的局限性,增加責(zé)任感)。

作者簡介

暫缺《神經(jīng)科高手是如何練成的》作者簡介

圖書目錄

1.醫(yī)生的多面性(1)
2.了解一點(diǎn)神經(jīng)病學(xué)簡史(4)
3.成為合格臨床神經(jīng)科醫(yī)生的要素——“GRACE”(9)
4.臨床神經(jīng)科的趣味性:豪斯和福爾摩斯(13)
5.神經(jīng)科高手是如何煉成的(17)
6.“一對多”是神經(jīng)科臨床中的常態(tài)(22)
7.用動態(tài)的眼光看待神經(jīng)科疾?。?6)
8.病史詢問是臨床診療的開始(31)
9.如何采集一份完整而有價值的病史(34)
10.病史詢問的注意事項(xiàng)(37)
11.重視神經(jīng)科疾病的首發(fā)癥狀(40)
12.神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查的注意事項(xiàng)(43)
13.神經(jīng)系統(tǒng)體格檢查“等位征”的誤區(qū)(46)
14.不能無條件“迷信”輔助檢查(48)
15.用“心”去寫一份首次病歷記錄(51)
16.如何書寫一份“利人利己”的會診記錄(55)
17.神經(jīng)科疾病診斷的“三步曲”(59)
18.神經(jīng)科疾病定位診斷的“歸納四原則”(62)
19.數(shù)學(xué)中的“交集”概念在定位診斷中的應(yīng)用(65)
20.脊髓病變的定位診斷(68)
21.周圍神經(jīng)病變的定位診斷(72)
22.顱神經(jīng)病變的定位診斷(77)
23.淺談大腦皮質(zhì)病變的定位診斷(83)
24.臨床定位診斷與輔助檢查的“求同存異”(87)
25.定性診斷的“midnights”(90)
26.神經(jīng)科常用的臨床診斷原則(上)(94)
27.神經(jīng)科常用的臨床診斷原則(下)(100)
28.鑒別診斷的切入點(diǎn)(SOIL)(106)
29.咬文嚼字看疾病的“診斷”(109)
30.疾病診斷的終極性和現(xiàn)實(shí)性(112)
31.現(xiàn)實(shí)性診斷的分層(117)
32.肌肉疾病定性診斷的三個層次(120)
33.“經(jīng)典診斷”和“精準(zhǔn)診斷”(122)
34.一名神經(jīng)內(nèi)科醫(yī)生對影像的反思(125)
35.如何“循序漸進(jìn)”地診斷神經(jīng)科病例(131)
36.誤診是絕對的,確診是相對的(135)
37.“脫髓鞘”到底是何種“脫”法?(138)
38.從腦出血的診療看臨床預(yù)見能力(141)
39.并重經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)和循證醫(yī)學(xué)(146)
40.漫談橋本氏腦?。?48)
41.低層次的共性:無癥狀高CK血癥(151)
42.了解頭顱DWI上的“環(huán)形病灶”(155)
43.胸腺與重癥肌無力——朝堂和江湖(158)
44.順著時間軸分析重癥患者繼發(fā)腦部病變的原因(161)
45.從診斷向治療轉(zhuǎn)換的“第22條軍規(guī)”(165)
46.藥物和勾勒姆(167)
47.異病同治和同病異治(170)
48.治療藥物選擇的STEPS原則(174)
49.跟著臨床走,請拉住患者的手(177)
50.重視臨床診療中的“現(xiàn)實(shí)性”(181)
51.神經(jīng)科臨床學(xué)習(xí)中的“解構(gòu)”和“還原”(184)
52.如何提高臨床知識的學(xué)習(xí)效率(187)
53.珍惜每一個患者提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(191)
54.保持終生學(xué)習(xí)(195)
55.本心光明,夫復(fù)何求?(197)
56.基于臨床問題的病例分析(1)(199)
57.基于臨床問題的病例分析(2)(205)
58.基于臨床問題的病例分析(3)(217)

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