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形意心理學與恩威并施綜合療法

形意心理學與恩威并施綜合療法

定 價:¥49.00

作 者: 肖景浩,肖靖洋 著
出版社: 遼寧教育出版社
叢編項:
標 簽: 暫缺

ISBN: 9787554914564 出版時間: 2016-08-01 包裝: 平裝
開本: 16開 頁數(shù): 224 字數(shù):  

內容簡介

  作者在長期潛心研究心理學理論并對自身多年從事心理咨詢工作的成功經(jīng)驗進行系統(tǒng)總結的基礎上撰寫了本書。他們把形意心理學與恩威并施綜合療法的理論和心理咨詢及心理調適的實踐緊密結合,在介紹相關的理論的同時,介紹了在理論指導下的實踐中積累的一些卓有成效的案例。本書不僅是作者運用心理學理指導心理咨詢的經(jīng)驗總結,而且具有一定理論探索意義和心理咨詢的實際應用價值,為心理咨詢工作提供了新的思路和新的方法。

作者簡介

  肖景浩,2011年取得國家二級心理咨詢師證書?,F(xiàn)任沈陽市婚姻家庭咨詢師協(xié)會理事會理事。在長期的學習和工作實踐中,他自學了波林的《實驗心理學史》、彼得羅夫斯基的《普通心理學》、皮亞杰的《兒童的道德判斷》、弗洛伊德的《精神分析引論》等心理學著作,用心理學理論來指導自己的心理咨詢實踐,而后逐步鉆研恩威并施綜合療法和恩威并施型家庭教養(yǎng)模式,在學習理論和進行心理咨詢的過程中,不斷加深對心理學理論的探索,總結了不少心理咨詢的經(jīng)驗,積累了許多成功的咨詢案例。肖靖洋,出生于1990年,畢業(yè)于沈陽航空航天大學。自幼酷愛心理學,在大學期間及參加工作后,一直從事心理學學習、研究及心理咨詢工作,積累了一定的實際經(jīng)驗。

圖書目錄


自序一
自序二
第一章 形意心理學基礎知識
第一節(jié) 緒論
一、形意的意義
二、形意與人類
三、形意與情緒
四、形意與施教
五、形意心理學與恩威并施療法
六、中醫(yī)與心理咨詢師
第二節(jié) 形意在人類身心上的體現(xiàn)
一、影響欲望形成的主要因素
二、形意在個體心理現(xiàn)象形成過程中的作用
三、形意的外部特征
第三節(jié) 形意在生活中的運用
一、人際溝通
二、人際關系
第四節(jié) 對形與意的感悟
一、內在與外在
二、精神能量
三、精神世界
第二章 人格形成的機制
第一節(jié) 影響人格形成的因素
一、自然性家庭環(huán)境
二、約束性家庭環(huán)境
三、社會性家庭環(huán)境
第二節(jié) 人格結構
一、情緒、情感和意志
二、個性傾向性
三、個性心理特征
四、自我調適情緒和性格的策略
五、人性
第三章 記憶、思維和想象
第一節(jié) 記憶策略
一、常態(tài)記憶法
二、規(guī)律記憶法
第二節(jié) 思 維
一、思維概述
二、思維過程
第三節(jié) 想 象
一、想象力
二、聯(lián)想
三、夢
第四章 自我意識與面部表情
第一節(jié) 自我意識
一、意識
二、自我意識
第二節(jié) 面部表情
一、面部表情投射
二、目光反映
三、目光接觸
第五章 異常的心理因素對戀愛、婚姻及家庭的影響
第一節(jié) 戀 愛
一、戀愛的過程
二、情愛無法用尺度來衡量
三、人生的初戀
四、戀愛的技巧
五、愛情的錯位
六、從形意心理學的角度審視戀愛與擇偶
第二節(jié) 婚姻
一、夫妻關系的類型
二、婚前恐懼癥分析
三、新婚心理調適
四、如何建立和諧的婚姻關系
五、婚外情的處置方法
六、離婚的原因及離婚后的心理狀態(tài)
七、離婚后的不良心理調適
八、再婚的不良心理調適
第三節(jié)、家 庭
一、家庭環(huán)境
二、家庭教養(yǎng)模式
三、恩威并施式精神植入法
四、單親家庭孩子的教養(yǎng)
五、重組家庭孩子的教養(yǎng)
六、留守兒童的家庭教養(yǎng)
第六章 恩威并施綜合療法
第一節(jié) 恩威并施綜合療法的理論與研究取向
一、恩威并施療法的基本理論
二、恩威并施療法的研究取向
第二節(jié) 恩威并施療法的操作程序與治療案例
一、恩威并施療法的操作程序
二、個體心理問題的家庭療法
三、恩威并施療法的治療案例
第三節(jié) 恩威并施療法的適應癥和作用
一、恩威并施療法的適應癥
二、恩威并施在各領域中的作用
第七章 心理工作者須知
第一節(jié) 心理咨詢與心理治療
一、心理咨詢及其對象、癥狀范圍
二、心理咨詢與心理治療的關系
三、求助者家庭成員的作用
四、心理治療過程中的阻抗
第二節(jié) 心理工作者的基本職業(yè)素養(yǎng)
一、人格條件
二、專業(yè)知識
三、操作技術
四、道德修養(yǎng)
五、客觀態(tài)度
六、嚴格保密
七、認清工作范圍
第三節(jié) 心理工作者應避免的事情
一、情緒不穩(wěn)定
二、以職謀私
三、泄密行為
四、不懂裝懂
五、不善于溝通和表達

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