生活化語文教學(xué)課內(nèi)提升

上編 生活化語文背景下的學(xué)法貫通
第一講 語言文字學(xué)習(xí)策略生活化指導(dǎo)
第一課 回歸生活情理活學(xué)易讀錯的字詞
第二課 回歸生活情理活學(xué)易寫錯的字詞
第三課 回歸成語典故活學(xué)易被誤用的成語
第四課 回歸生活情理辨析病句
第二講 文學(xué)類文本品析策略生活化指導(dǎo)
第一課 散文的品析指導(dǎo)
第二課 小說的品析指導(dǎo)
第三課 戲劇的品析指導(dǎo)
第四課 詩歌的品析指導(dǎo)
第三講 論說類文本品析策略生活化指導(dǎo)
第一課 議論文品析指導(dǎo)
第二課 說明文品析指導(dǎo)
第三課 實用文品析指導(dǎo)
中編 生活化語文背景下的表達(dá)提升
第一講 常見文體寫作策略生活化指導(dǎo)
第一課 記敘文的寫作策略
第二課 議論文的寫作策略
第三課 說明文的寫作策略
第二講 依文練寫策略生活化指導(dǎo)
第一課 依文仿寫策略
第二課 依文擴(kuò)寫策略
第三課 依文續(xù)寫策略
第四課 依文補(bǔ)寫策略
第五課 依文改寫策略
第六課 依文感評策略
第三講 即境表達(dá)策略生活化指導(dǎo)
第一課 特定語境下的祝福語寫作策略
第二課 特定語境下的主持語寫作策略
第三課 特定語境下的實用文寫作策略
第四課 特定語境下的點(diǎn)評寫作策略
第五課 特定語境下的微報道寫作策略
第六課 特定語境下的內(nèi)容提要寫作策略
第七課 特定語境下的發(fā)言稿寫作策略
下編 生活化語文背景下的素養(yǎng)積淀
第一講 個性化素材積累策略生活化指導(dǎo)
第一課 課文學(xué)習(xí)中的個性化素材積累
第二課 課外美文閱讀中的個性化素材積累
第三課 課外感聞中的個性化素材積累
第二講 經(jīng)典課文人文內(nèi)涵提煉策略生活化指導(dǎo)
第一課 中學(xué)經(jīng)典課文人文內(nèi)涵提煉舉例
第二課 課外經(jīng)典關(guān)文人文內(nèi)涵提煉舉例
第三課 試卷閱讀文本的人文內(nèi)涵提煉舉例
第三講 應(yīng)考技法與運(yùn)用策略生活化指導(dǎo)
第一課 散文和小說閱讀應(yīng)考技法與運(yùn)用
第二課 實用類文本閱讀應(yīng)考技法與運(yùn)用
第三課 古詩詞閱讀應(yīng)考技法與運(yùn)用
第四課 寫作應(yīng)考技法與運(yùn)用
第五課 語用類試題應(yīng)考技法與運(yùn)用
后記